Выполним-студенческую-работу

Диплом Социально — психологические факторы профессионального выбора старшеклассников. Учебная работа № 114393

[Количество страниц учебной работы: 84,7
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ 7
1.1. Подходы к определению профессионального выбора 7
1.2. Социально-психологические факторы выбора профессии 18
1.3. Особенности профессионального выбора старшеклассниками 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ 36
2.1. Организация и методы исследования 36
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 40
2.3. Психолого-педагогических рекомендаций по формированию профессионального выбора старшеклассниками 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЯ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдалина, Л.В. Психологические аспекты профессионального самоопределения / Л.В. Абдалина. – Воронеж, 2004. – С. 77.
2. Аксенов, А.А. Выбор профессии как компонент профессионального самоопределения личности / А.А. Аксенов // Прикладная юридическая психология. – 2009. – № 3. – С. 64-71.
3. Боровикова, С.А. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / С.А. Боровикова. – СПб.: СПбГУ, 1991. – 135 с.
4. Брендакова, Л.В. Развитие профессиональных намерений учащихся в старшем подростковом возрасте / Л.В. Брендакова // Особенности личностного и профессионального развития субъектов образовательного пространства в современных социально–экономических условиях / под ред. Л. М. Митиной. – М. – Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. – С. 143-194.
5. Бутковская, С.А. Становление идентичности в процессе профессионального самоопределения: дис. … канд. психол. наук / С.А. Бутковская. –Хабаровск, 2007. – 202 с.
6. Вершинин, С. И. Педагогические основы формирования у школьников готовности к принятию решения о профессиональном выборе: диссертация / С. И. Вершинин. – Москва, 1997. – 326 с.
7. Волков, Б. С. Основы профессиональной ориентации : учебное пособие для вузов / Б. С. Волков. – Москва : Акад. проект, 2007. – 331 с.
8. Волобуева, Е.В. Влияние родителей на профессиональный выбор старшеклассника: диссертация / Е.В. Волобуева. – Ставрополь, 2007. – 198 с.
9. Волобуева, Е.В. Роль профессионального самоопределения родителей в формировании профессионального выбора старшеклассников / Е.В. Волобуева // Альманах современной науки и образования. – 2010. – № 5. – С. 93-95.
10. Галаганова Е.В. Формирование профессионального выбора подростками средствами психолого-педагогической ситуации в образовательном процессе школы: диссертация / Е. В. Галанова. – Воронеж, 2011. – 254 с.
11. Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е.И. Головаха. – Киев: Наук. думка, 1988. – 143 с.
12. Голомшток, А. Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника / А. Е. Голомшток. – М.: Педагогика, 1979. –159 с.
13. Груздова, Е.В. Профессиональный выбор подростка: компоненты и показатели проявления / Е.В. Груздова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2010. – № 9 (89). – С. 73-78.
14. Гуртовая, А.И. Факторы и мотивы выбора профессии школьниками в современных условиях / А.И. Гуртовая, А.К. Костяхина // Всероссийская научно–практическая конференция Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация. – 2013. – № 1. – С. 196-198.
15. Зеер, Э.Ф. Кризисы профессионального становления личности / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Психологический журнал. – 1997. – Т 18. – № 6. – С. 35-44.
16. Йовайши, Л. А. Проблемы профессиональной ориентации школьников / Л. А. Йовайши. – М.: Педагогика, 1983. –128 с.
17. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. –М.: ИЦ «Академия», 2005. – 304 с.
18. Климов, Е. А. Как выбрать профессию / Е.А. Климов. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
19. Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. – М.: Издательство «Институт практической психологии». – Воронеж; НПО «МО–ДЭК», 1996. – 400 с.
20. Климов, Е.М. Индивидуально-психологические особенности личности, влияющие на профессиональный выбор /Е.А. Климов // Вестник Российского нового университета. – 2013. – № 1. – С. 49-54.
21. Кондаков, М. И. Методологическое обоснование зарубежных теорий профессионального развития / М. И. Кондаков, А. В. Сухарев // Вопросы психологии. –1989. – № 5. – С. 158-164.
22. Кутугина, В.И. Факторы профессионального самоопределения личности в современных условиях / В.И. Кутугина // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – № 1 – С. 51-53.
23. Лаврентьева, Е.Е. Некоторые аспекты профессионально-педагогического самоопределения учащихся посредством реализации курсов по выбору / Е.Е. Лаврентьева // Профильная школа. – 2013. – № 3 (60). – С. 28-32.
24. Леонтьев, Д.А. Профессиональное самоопределение как п
остроение образов возможного будущего / Д. А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии. – 2001. – № 1. – С. 57-66.
25. Лукашевич, Н.П. Психология труда: учеб. пособие / Н.П. Лукашевич, И.В. Сингаевская, Е.И. Бондарчук. – К.: МАУП, 2004. – 112 с.
26. Лучинина, А.О. Профессиональный выбор современного школьника: опыт экспериментального исследования / А.О. Лучинина, Т.В. Осипова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2012. – Т. 3. – № 3. – С. 42-44.
27. Макаров, В.К. Роль Я-концепции в профессиональном выборе старшеклассников / В.К. Макаров, Е.А. Борисова // Вестник Санкт–Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. – 2011. – № 2. – С. 167-173.
28. Макаров, В.К. Факторы выбора профессии старшеклассниками / В.К. Макаров, Е.А. Борисова // Здоровье – основа человеческого потенциала – проблемы и пути их решения. – 2010. – Т. 5. – № 1. – С. 166-171.
29. Макарова, С.Н. Исследование профессиональной социализации сквозь призму теорий профессионального развития и профессионального выбора / С.Н. Макарова // Альманах современной науки и образования. – 2008. – № 4–2. – С. 136-142.
30. Малышева, Е. В. Взаимодействие семьи и школы в становлении профессионального выбора старшеклассников : диссертация / Е.В. Малышева. – Санкт-Петербург, 2002. – 193 с.
31. Мальгина, А.В. Профессиональное самоопределение как жизненный выбор личности / А.В. Мальгина // Философия образования. – 2013. – № 3 (48). – С. 188-194.
32. Митина, Л. М. Теоретико-методологические основы профессионального развития личности в онтогенезе / Л. М. Митина // Мат–лы Четвертой Всероссийской конференции с международным участием «Психологические основы профессионального развития личности в онтогенезе» // Психология и школа. – 2008. – № 3. – С.4-10.
33. Мордовская, А. В. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников /А. В. Мордовская. – М. : Academia, 2000. – 174 с.
34. Нургатина, О.Н. Профессиональное самоопределение старшеклассников: проблемы выбора / О.Н. Нургатина, О.Б. Соломахин, Н.Д. Султанова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 2. – С. 260.
35. Очирова, Э.Э. Факторы, влияющие на профессиональный выбор в юношеском возрасте / Э.Э. Очирова // Science Time. – 2014. – № 7 (7). – С. 297-302.
36. Петрова, Е.Г. Исследование профессиональных выборов в юношеском возрасте / Е.Г. Петрова // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. – 2013. – № 1. – С. 156-161.
37. Постовалова, А. И. Социально-психологическая структура готовности к профессиональному выбору лиц юношеского возраста: автореферат / А. И. Постовалова. – Ярославль, 2010. – 25 с.
38. Пряжников Н.С. Выбираем профессию вместе / Н.С. Пряжников, Е. Павлова // Первое сентября. Школьный психолог. – 2000. С. 12-16.
39. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства / Н.С. Пряжников. – М.: ИЦ «Академия», 2003. – 408 с.
40. Пряжникова Е. Ю. Профориентация: учеб. пособие / Н.С. Пряжникова. – 2–е изд. – М.: Академия, 2006. – 496 с.
41. Ретивых, М.В. Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению: дис.. д–ра. пед. наук / М.В. Ретивых.– Магнитогорск, 1998. – 130 с.
42. Салихова, Н.Р. Профессиональный выбор и реализуемость личностных ценностей в юности / Н.Р. Салихова // Казанский педагогический журнал. –2008. – № 4. – С. 3-12.
43. Сидорова, Н.Д. Изучение гендерных различий в профессиональном выборе старшеклассников / Н.Д. Сидорова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2010. – № 3. – С. 137-149.
44. Симсон, М.В. Психологическая готовность к профессиональному выбору старшеклассников общеобразовательной школы / М.В. Симсон, М.В. Данилова // Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. – 2013. – Т. 1. – № 1. – С. 211-218.
45. Спиридонова, Н.Ю. Выбор профессии в юношеском возрасте: факторы и современные тенденции / Н.Ю. Спиридонова // Альманах современной науки и образования. – 2008. – № 10–1. – С. 158-162.
46. Тажутдинова, Г.Ш. Профориентационная работа и профессиональный выбор старшеклассника / Г.Ш. Тажутдинова // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого–педагогические науки. – 2013. – № 2 (23). – С. 86-89.
47. Уразаев, К.Ф. Психологические особенности профессиональных выборов старшеклассников / К.Ф. Уразаев// Наука и современность. – 2014. – № 27. – С. 102-106.
48. Чистякова, С.Н. Проблема самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения / С.Н. Чистякова // Педагогика. – 2009. – №1. – С. 19-26.
49. Чистякова, С.Н. Основы профессиональной ориентации школьников: диссертация / С.Н. Чистякова. – Магнитогорск., 1983. – 323 с.
50. Шилова, М.И. Влияние профессиональных проб на выбор старшеклассниками сферы трудовой деятельности / М.И. Шил
ова, Н.В. Кашапова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2011. – № 5. – С. 52-57.
51. Шляпникова, О. А. Профессиональное развитие личности: учебное пособие / О. А. Шляпникова. – Ярославль : ЯрГУ, 2012. – 132 с.
52. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон: Пер. с англ. общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 114393. Диплом Социально — психологические факторы профессионального выбора старшеклассников

    Выдержка из похожей работы

    …стоит в идентификации события в рамках конфликтного эпизода и
    выявлении влияния каждого события на последующее событие. При этом в центре
    внимания находятся следующие параметры: восприятие, осознание и переживание
    своей неудачи, недостижения цели; концептуализация конфликтной ситуации,
    которая включает определение предмета разногласия с позиций обеих сторон и
    формирование определенного представления о возможных альтернативных действиях;
    конечный результат (окончательное соглашение или его отсутствие). В структурной
    конфликтной модели акцент делается на анализе условий, лежащих в основе
    конфликта и определяющих его динамику. Определение параметров, влияющих на
    конфликтное поведение, и конкретизация форм этого влияния — вот цель
    исследования в рамках конфликтной модели этого рода. Эти параметры включают в
    себя внешнее социальное давление, процедуры и правила взаимодействия, структуру
    побудительных мотивов поведения. Под структурой побуждений понимается
    взаимосвязь между интересами и делами обеих сторон, т. е. каким образом
    удовлетворение интересов одной стороны связано с удовлетворением интересов
    другой стороны. Поведение каждого участника конфликта рассматривается как
    результирующая этих структурных параметров, а изменение поведения как
    последствие изменений в конфигурации этих переменных.
    Попробуем в реферативном анализе динамики конфликта
    совместить эти две …

     

    Вам может также понравиться...