Курсовая Дети с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности). Учебная работа № 123051
Количество страниц учебной работы: 53
Содержание:
Введение………………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретический аспект проблемы синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СВДГ) в детском возрасте
1.1. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как психолого-педагогическая проблема………………………………………………………………………………6
1.2. Особенности поведения детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью……………………………………………………………………………………….10
1.3. Условия возникновения и развития СВДГ……………………………………….15
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей внимания и поведения детей с СВДГ.
2.1. Организация и методики исследования…………………………………………..21
2.2. Результаты исследования и их психологический анализ………………….26
2.3. Практические рекомендации родителям и педагогам по общению с гиперактивными детьми и снижению проявлений СВДГ
Заключение……………………………………………………………………38
Список литературы………………………………………………………………………………40
Приложения…………………………………………………………………………………………42
Учебная работа № 123051. Курсовая Дети с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)
Выдержка из похожей работы
При
самом положительном исходе, ребенок может действительно чем то
заинтересоваться, захотеть делать, испытывать удовлетворение от проделанной
работы или игры. Это уже является основой для дальнейшего развития его
самостоятельности.
Устойчивость домашнего мира
Домашний
мир ребенка с СДВГ должен быть устойчивым. Расположение мебели в комнате,
занавески, вещи, все должно оставаться на своих местах. «Свободной
энергии» (энергии концентрации) у такого ребенка и без того мало,
механизмы концентрации и торможения работают с трудом. По этой причине,
домашний мир ребенка должен быть суперпредсказуемым. Только из такого мира
ребенок сможет совершать свои вылазки в большой изменчивый мир и делать
небольшие исследования.
Организация рабочего места
Рабочее
место ребенка с СДВГ должно находиться в тихом месте, далеко от телевизора и
постоянно открывающихся дверей. Все шумовые раздражители должны быть удалены.
Ребенку нужна тихая и спокойная обстановка для занятий.
Мелочей
в организации рабочего места быть не может. Стол и стул должны быть
соответственой высоты, чтобы ноги ребенка стояли на полу, не болтались и не
подворачивались под себя, приводя к искривлению позвоночника, нарушению
кровообращения в следствие этого и к еще большему дефициту концентрации
внимания.
Ребенку
с СДВГ не хватает психической э…
