Курсовая Агрессия в младшем школьном возрасте. Учебная работа № 118748
Количество страниц учебной работы: 27,2
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические и методологические основы проявления агрессии в младшем школьном возрасте 5
1.1 Основные причины и проявления агрессии у детей 5
1.2 Особенности проявления агрессии в младшем школьном возрасте 12
Глава 2. Диагностика и коррекция агрессивности младших школьников 15
2.1 Основные методы диагностики агрессивности в школьном возрасте 15
2.2 Коррекция агрессии 19
Заключение 26
Список литературы 27
Учебная работа № 118748. Курсовая Агрессия в младшем школьном возрасте
Выдержка из похожей работы
Для того, чтобы рассмотреть
проблему детской агрессивности в младшем дошкольном возрасте для начала
поясним, каково общее понятие агрессии, какова ее структура и природа.
Существует множество
теоретических обоснований возникновения агрессии, ее природы и факторов,
влияющих на ее проявление. Но все они подпадают под следующие четыре категории.
Агрессия относится к:
1. Врожденным
побуждениям и задаткам;
2. Потребностям,
активизируемым внешними стимулами;
3. Познавательным
и эмоциональным процессам;
4. Актуальным
социальным условиям в сочетании с предшествующим научением.
Расмотрим наиболее известные теоретические положения.
I. Теория
влечения (психоаналитический подход).
Основоположником этой теории
является Зигмунд Фрейд. Он считал, что агрессивное поведение по своей природе
инстинктивное и неизбежно. В человеке существует два наиболее мощных
инстинкта: сексуальный(либидо) и инстинкт влечения к смерти (танатос). Энергия
первого типа направлена на упрочнение, сохранение и вопроизведение жизни.
Энергия же второго типа направлена на разрушение и прекращение жизни. Он
утверждал, что все человеческое поведение является результатом сложного
взаимодействия этих инстинктов, и между ними существует постоянное напряжение.
Ввиду того, что существует острый конфликт между…
