Выполним-студенческую-работу

Контрольная Типы смысложизненных ценностей. Учебная работа № 128950

Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 2
1.Ценности: понятие, характеристика, типы, соотношение в структуре личности 4
2. Смыслы: понятие, характеристика, типы. Проблема соотношения ценностей и смыслов 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 128950. Контрольная Типы смысложизненных ценностей

    Выдержка из похожей работы

    …лександровна
    Руководитель:
    преподаватель кафедры психологии
    Кулинкович Валентина Александровна
    Барановичи
    2013
    Реферат
    Курсовая работа: 70 с., рис., табл., источник, прил.
    СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ,
    ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ.
    Объектом исследования являются смысложизненные
    ориентации.
    Предмет — влияние социального интеллекта на развитие
    смысложизненных ориентаций.
    Цель работы — изучение влияния социального интеллекта
    на развитие смысложизненных ориентаций в период юношества.
    При выполнении работы использованы методы теоретического анализа
    литературы, математической статистики (факторный анализ), метод теста
    («Определения уровня социального интеллекта» Дж. Гилфорда, «Смысложизненные
    ориентации» (методика СЖО) Д. А. Леонтьева.
    В процессе работы проведено эмпирическое исследование уровня социального
    интеллекта и смысложизненных ориентаций юношества. При помощи факторного
    анализа между ними была обнаружена…
    Областью возможного практического применения являются базовые и средние
    учебные заведения.
    Автор подтверждает, что приведенный в работе расчетно-аналитический
    материал правильно и объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все
    заимствованные из литературных и других источников теоретические,
    методологические и методические положения и концепции сопровождаются ссылками
    на …

     

    Вам может также понравиться...