Контрольная Конфликтология, задание. Учебная работа № 126928
Количество страниц учебной работы: 5,10
Содержание:
«Задание
1.Вспомните конфликтную ситуацию на работе, на улице, в быту, свидетелем или участником которой вы являлись. Проанализируйте её по следующему плану:
1.Опишите субектов конфликтной ситуации (между кем возникли противоречия, кто выступил в роли консультанта, примирителя, провокатора, невинной жертвы).
2.По какой формуле шло развитие конфликта?
3. Какие конфликтогены (слова, действия) применялись конфликтующими сторонами?
4. Подумайте, какой тип эскалации преобладал в данном конфликте? (непрерывная, вялая, крутая, волнообразная).
5.Можно ли было избежать столкновения и каким образом?
6. Какой формой завершился конфликт? (примирение, насилие, разъединение)
?
Список используемой литературы
1. Конфликтология: учебник Автор: под ред. В.П. Ратникова
Издательство: Юнити-Дана, 2012 г.543 страницы.
2. Громова О.Н. Конфликтология. — М.: Эксмо, 2000
3. Толковый словарь Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.
»
Учебная работа № 126928. Контрольная Конфликтология, задание
Выдержка из похожей работы
интересов;
2. Это обстоятельство свидетельствует о том что социальная
система систематически порождает конфликты;
3. Следовательно конфликт является неизбежным и очень распространенным
свойством социальных систем;
4 . Подобные конфликты имеют тенденцию проявляться в полярной
противоположности интересов;
5. Конфликты чаще всего происходят из-за недостаточности
ресурсов особенно власти;
6. Конфликт —
главный источник изменений социальных систем;
7. Любой
конфликт имеет антагонистический характер. Далее в целях систематизации и
наглядности Тернер свел основные положения учения о противоречии и конфликте
Маркса в своеобразную таблицу. Таблица (фрагмент)
Ключевые
тезисы Маркса
1.Чем более неравномерно распределены в системе дефицитные
ресурсы тем глубже конфликт интересов между господствующими и подчиненными
сегментами (социальными группами) системы.
2.Чем глубже подчиненные группы начинают осознавать свои
интересы тем более вероятное что они будут сомневаться в законности и
справедливости существующей в настоящее время формы распределения дефицитных
ресурсов.
3.Чем больше подчиненные группы системы сознают свои интересы
чем больше они сомневаются в законности распределения дефицитных ресурсов тем
более вероятное что они должны будут сообща вступ…
