Контрольная Теоретический обзор по проблеме изучения системы отношений как основы характера. Учебная работа № 129939

Количество страниц учебной работы: 26,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
I. Теоретический обзор по проблеме изучения системы отношений как основы характера 6
1.1. Понятие характера и подходы к его изучению в зарубежной и отечественной психологии 6
1.2. Типология и свойства характера 11
1.3. Семейные взаимоотношения как основной фактор формирования характера ребенка 16
1.4. Выводы 23
Список литературы 25
Список литературы

1. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. – М.: Директ-Медиа, 2012. – 220 с.
2. Антонов А.И. Микросоциология семьи. – М.: Издательский Дом «Nota Bene», 2010. – 360 с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Директ-Медиа, 2012. – 612 c.
4. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности. – М, 2009. – 210 с.
5. Варга А.Я. Дела семейные // пер. с венгер. Воронкиной. – М.: Педагогика, 2012. – 158 с.
6. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо, 2013. – 508 с.
7. Дивицына Н.Ф. Семьеведение. – М.: Владос-Пресс, 2012. – 325 с.
8. Добсон Дж. Исчерпывающие ответы: Родителям о детях (пер. с англ. М.Б. Чигиревой, Л.М. Чупровой). – СПб., 2010. – 587 с.
9. Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб.: Питер, 2013. – 176 с.
10. Духновский С.В. Переживание дисгармонии межличностных отношений. – Курган: КГУ, 2005. – 210 c.
11. Ермихина М.О. Родительство как надындивидуальное целое // Социально-психологические проблемы формирования личности в образовательном процессе: Материалы межрегиональной научно-практической конференции / Актуальные проблемы развития личности на разных возрастных этапах. – Шадринск, 2007. – 397 с.
12. Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. – М., УРСС, 2011. – 120 с.
13. Карпова С.В. Родительская семья как фактор, формирующий образ жизни // Материалы международной научно-практической конференции. – Петрозаводск: КГПУ, 2010. С. – 218-220.
14. Кон И.С. Ребенок и общество. – М.: Академия, 2012. – 336 с.
15. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. – М., 2012. – 218 с.
16. Лазурский А.Ф. Программа исследования личности. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 36 с.
17. Левитов Н. Д. Вопросы психологии характера. – М.: «Издательство Академии педагогических наук РСФСР», 1952. – 170 с.
18. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов на Дону: Изд-во «Феникс», 2012. – 311 с.
19. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2013. – 320 с.
20. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков. – СПб.: Речь, 2009. – 256 с.
21. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. – М.: Наука, 2009. – С. 308-321.
22. Монтень М. Опыты: в трех книгах. Пер. с франц. / М. Монтень. –Калининград: Янтарный сказ, 2011. – 303 с.
23. Мясищев В.Н. // Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2010. – С. 394-195. – 1024 с.
24. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2012. – 496 с.
25. Рукавишникова А.В. Девиантное поведение личности // Фестиваль педагогических идей, 2013 [Электронный документ] http://festival.1september.ru/articles/531559/
26. Фрейд З. Психоаналитические этюды. – Минск: Попурри, 2012. – 608 с.
27. Фромм Э. Человек для самого себя. Исследование психологических проблем этики / Перевод Э. М. Спировой. – М.: АСТ, 2012. – 352 с.
28. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. – М.: АСТ, 2012. –432 с.
29. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. –СПб., 2013. – 656 с.
30. Юнг К.Г. Психологические типы /Пер. с нем. Софии Лорне / Под общей ред. Зеленского В. – СПб.: «Ювента», 1995. – 718 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.