Контрольная Социальная психология — 3 вопроса. Учебная работа № 121663
Количество страниц учебной работы: 7
Содержание:
«Как может меняться предмет исследования социальной психологии, если рассматривать ее:
а) как часть социологии;
б) часть психологии;
в) самостоятельную область исследования, находящуюся между психологией и социологией в качестве независимой дисциплины.
Определите три предмета исследования социальной психологии, исходя из каждой позиции.
Исходя из предмета социальной психологии, сделайте вывод о ее связи с другими науками.
2.Сфера интересов социальных психологов — узнать, как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу (Д. Майерс); но выяснением тех же вопросов заняты и социологи, и личностные психологи. Так чем же отличается от них социальная психология? 3. В литературе есть разные подходы к определению социальной психологии»
Учебная работа № 121663. Контрольная Социальная психология — 3 вопроса
Выдержка из похожей работы
особенности поведения человека — подвижность, активность, быстроту или
замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность
личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не
является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее
возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами
характера или способностями) Можно выделить следующие основные компоненты,
определяющие темперамент: 1) Общая активность психической деятельности и поведения человека
выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и
преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной
деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны — вялость, инертность,
пассивность, а с другой — большая энергия, активность, страстность и
стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов. 2) Двигательная, или моторная, активность показывает состояние
активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в
быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека,
его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или
молчаливости ). 3) Эмоциональная активность выражается в эмоцион…
