Контрольная Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии. Учебная работа № 114427
[Количество страниц учебной работы: 21,7
Содержание:
«Введение 3
1. Профессиональное становление личности 6
2. Мотивация выбора профессии 7
3. Актуализация человека в профессии 10
4. Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение 13
Заключение 18
Список используемой литературы 19
1. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // «Вопросы психологии», 1978, № 4; 1979, №№ 2, 4.
2. Зеер Т.В. Профессиональное становление личности инженера-педагога. Урал, 1988, 89 с.
3. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психология труда в России. М.: Изд-во МГУ, 1992. 221 с.
4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для вузов. – Р н/Д: Феникс, 2014. – 512 с.
5. Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1980. -91с.
6. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., «Просвещение», 1979.
7. Кудрявцев Т.В. Психолого-педагогические проблемы высшей школы // Вопросы психологии. 2015. № 2. с.67 – 69.
8. Левитан К.М. Личность педагога: становление и развитие. Саратов, 2012. — 135 с.
9. Немов Р.С. Психология. — М: Бином, — 2014. — 365с.
10. Павлютенков, Е.М. Формирование мотивов выбора профессии / Е.М. Павлютенков. — Киев: Радянська школа, 1980. — 143 с.
11. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности // Вопр. психол. 2014. № 1. С. 15 — 26.
12. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. — М.: Изд-во УРАО, 1997. — 320с.
13. Психология профессий : учебное пособие / Э.Ф. Зеер. – Москва : Академический проект : Фонд ‘Мир’, 2014. — 336с.
14. Психология формирования и развития личности / Под ред.: Л.И. Анциферова. М., 1981. 239 с.
15. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко // Сер. Учебники и учебные пособия. — Ростов н/Д.: Феникс, 2003. — 2-е изд., перераб. и доп. — 544 с.
16. Шумская, Л.И. Социализация студенческой молодежи / Л.И. Шумская. — Минск: Издательский центр БГУ, 2000. — 254 с.
»
Учебная работа № 114427. Контрольная Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии
Выдержка из похожей работы
.1 Меры и программы по трудоустройству и профориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Ярославской области
.2 Анализ профессионального самоопределения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения в родителей в Ярославской области
Заключение
Список источников и использованной литературы
Приложение
Введение
Дети-сироты — это социальный феномен, проявляющийся во всех аспектах социальных отношений в современном российском обществе и заслуживающий самого пристального внимания социальной работы.
Серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются воспитанники интернатных учреждений и детских домов, — это выбор будущей профессии. Вопрос «Кем я стану?» задает себе каждый молодой человек. В подобной ситуации, главное — не растеряться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам и требованиям.
Актуальность: Профессиональное самоопределение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей представляет собой сложный, длительный и динамический процесс формирования личностью системы отношений к профессионально-трудовой среде, развития и самореализации духовных и физических возможностей, формирования адекватных им профессиональных планов и намерений, реалистического о…
