Контрольная Процесс возрастного развития в дошкольном и младшем школьном возрасте, характеристика возрастных кризисов детей дошкольного и младшего школьного возраста. Учебная работа № 113433
[Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
1. Процесс возрастного развития в дошкольном и младшем школьном возрасте ……………………………………………………………………………3
2. Характеристика возрастных кризисов детей дошкольного и младшего школьного возраста …………………………………………….….. 13
»
Учебная работа № 113433. Контрольная Процесс возрастного развития в дошкольном и младшем школьном возрасте, характеристика возрастных кризисов детей дошкольного и младшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
факторами, так и с социальными, а также с активностью самой личности.
Каждый возраст представляет собой качественно
особый этап психического развития и характеризуется множеством изменений,
составляющих совокупность структуры личности человека на данном этапе его
развития. Особенности возраста могут определяться многими условиями:
системой требований, которые предъявляются
человеку на данном этапе его жизни;
отношениями с окружающими;
знаниями и умениями, которыми он владеет;
паспортным возрастом (возраст по паспорту).
Однако очень часто паспортный возраст может не совпадать с психологическим и
физиологическим возрастом человека, что требует сиюминутной коррекции в
отнесении его к той или иной возрастной группе. Кроме того, нередкое тяжелое
заболевание и физиологически, и психологически старят человека (иногда за 2-3
месяца), и тогда человек психологически не готов к осознанию своего возраста и
своих возможностей на этом качественно новом этапе жизни, особенно в связи с
возникающими ограничениями (например, физической нагрузкой, ранее легко
переносимой, а теперь ставшей чрезмерной, и т.д.).
«Внешние условия, определяющие особенности
возраста, действуют на человека непосредственно. Одни и те же воздействия
внешней среды влияют по-разному в зависимости от того, через какие ранее
развившиеся психол…