Контрольная Гештальттерапия, вопросы. Учебная работа № 124936
Количество страниц учебной работы: 10,4
Содержание:
«Вопрос 1. Исторические корни гештальт-терапии (психоанализ, гештальт-психология, феноменология, философия экзистенционализма, восточные философские традиции.
Вопрос 2. История зарождения метода
Вопрос 3. Основные теоретические положения гештальт-терапии
Вопрос 9. Характеристика сопротивлений. Основные виды сопротивлений.
Вопрос 16. Эготизм. Основные проявления. Работа с сопротивлением.
Вопрос 17. Девальвация. Проявления. Подходы к работе с данным сопротивлением.
»
Учебная работа № 124936. Контрольная Гештальттерапия, вопросы
Выдержка из похожей работы
как указывал Л.С. Выготский, эта программа может быть реализована лишь в той
мере, в какой она становится собственной программой ребенка.
Взаимоотношения со сверстниками.
Существенной особенностью дошкольного возраста является возникновение
определенных взаимоотношений ребенка со сверстниками, образование «детского
общества». В общении детей весьма быстро складываются отношения, в которых
появляются предпочитаемые и отвергаемые сверстники. Общение со сверстниками –
жесткая школа социальных отношений. Оно требует высокого эмоционального
напряжения. «За радость общения» ребенок тратит много энергии на чувства,
связанные с успехом идентификации и страданиями отчуждения. Взаимодействие
ребенка со сверстниками – это не только прекрасная возможность совместно
познавать окружающий мир, но и возможность общения с детьми своего возраста,
возможность общения с мальчиками и девочками, так как в таком возрасте они
активно интересуются друг другом, и у них появляется потребность в общении.
Собственная внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям характеризуется
возрастанием своего «я» и значения своих поступков, огромным интересом к миру
взрослых, их деятельности взаимоотношений. Между детьми могут возникать самые
разные формы взаимоотношений. Поэтому очень важно, чтобы ребено…