Диплом Взаимосвязь уровня и вида агрессии с самооценкой ребенка младшего школьного возраста и их влияние на статусное положение в группе. Учебная работа № 120838
Количество страниц учебной работы: 67
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретическая часть. Агрессивность, ее взаимосвязь с самооценкой детей младшего школьного возраста и со статусным положением в группе.
1.1 Проявление агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………….6
1.2 Особенности развития самооценки у детей младшего школьного возраста……………………………………………………..17
1.3 Характеристика и особенности межличностных отношений младших школьников……………………………………………………21
1.4 Связь агрессивности, самооценки и статусного положения в группе младших школьников……………………………………………………26
Глава 2. Практическая часть. Экспериментальное изучение влияния агрессивности и самооценки на статус ребенка в группе младшего школьного возраста.
2.1 Описание методик исследования и характеристика выборки.
2.2 Ход исследования.
2.3 Результаты исследования
2.4 Выводы и рекомендации по проведённому исследованию.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
»
Учебная работа № 120838. Диплом Взаимосвязь уровня и вида агрессии с самооценкой ребенка младшего школьного возраста и их влияние на статусное положение в группе
Выдержка из похожей работы
1. Стиль
руководящей работы
1.1 Теоретические подходы к изучению
руководства
1.2 Развитие теории и практики управления
1.3 Виды стилей руководства
1.4 Специфика менеджерской деятельности,
имидж менеджера
1.5 Руководители, добивающиеся результатов
1.6 Понятие «эмпатия» и ее влияние на
эффективность руководства
Вывод
2. Эмпирическое
исследование влияния эмпатии на стиль руководства у менеджеров
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Сравнительный анализ проявления эмпатии у
менеджеров с учетом их стиля руководства
2.3 Анализ интерпретации результатов
Заключение
Список использованных
источников
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Организации, добивающиеся успеха, отличаются от противоположных
им главным образом тем, что имеют более динамичное и эффективное руководство. В
современном русском языке под руководством, с точки зрения собственника,
подразумевается либо индивид «руководитель» или группа «руководящий состав»,
либо же процесс, т.е. обладающий индивидуальными особенностями способ
управления организацией.
Менеджер в своем влиянии на работу подчиненных и построении
отношении с ними прежде всего использует и полагается на должностную основу
власти и источники, ее питающие. Хороший руководитель должен уметь обеспечивать
сопричастность сотрудников к работе. Для этого необхо…
