Диплом Страхи детей среднего дошкольного возраста. Учебная работа № 113784

[Количество страниц учебной работы: 93,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………….. 3
Глава 1 ТЕОЕРТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТИ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………………………… 6
1.1. Определение страха в психологической литературе ……………… 6
1.2. Причины возникновения страхов …………………………………… 14
1.3. Проблема детских страхов и их возрастная динамика ……………. 19
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ …………………………………….. 32
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ………………….………… 33
2.1. Организация и методы исследования ……………………………….. 33
2.2. Анализ результатов исследования проявления страхов у детей среднего дошкольного возраста ……………………………………………… 35
2.3 Направления и содержание коррекционно-развивающей работы по преодолению детских страхов …………………………………………… 39
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ……………………………………… 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………. 46
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………… 48
Приложения …………………………………………………………… 52
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113784. Диплом Страхи детей среднего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    … к 6-7 годам [1]. Конечно, страхи — это естественная составляющая любой личности, и все же многие психологи рассматривают страх у детей дошкольного возраста как неотделимую часть последующих неврозов и депрессий (А.И. Захаров, 1988; Ю.А. Александровский, 1993; Г. Эберлейн, 1981) [2]. Поэтому чрезвычайно важно в процессе становления личности ребенка заметить проявления страхов и оказать психолого-педагогическую помощь.
    По мнению А. С. Спиваковской, страх — это специфическое острое эмоциональное состояние, особая чувственная реакция, проявляющаяся в опасной ситуации [4]. А. И. Захаров считает страх аффективным отражением в сознании конкретной угрозы для жизни и благополучия человека [1].
    Условно можно выделить следующие основные подходы к пониманию страха у детей-дошкольников:
    . Психоаналитический. 3. Фрейд отмечал, что психологическая особенность, которая влияет на развитие страхов, формируется в «Сверх-Я» и именно с данным феноменом связаны особенности детского страха.
    . Социальный (Д. Селли, Г.С. Салливен, А.И. Захаров). Подчеркивается ведущую роль изменения социального положения ребенка по отношению к особенностям его взаимоотношения с внешним миром, с межличностными отношениями [3].
    Существует множество различных классификаций страха. Однако детские страхи принято по продолжительности подразделять на возрастные и невротические. Возрастным страхам подвергаются …

     

    Читайте также: