Диплом Снижение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 121066
Количество страниц учебной работы: 80
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Научно-теоретические основы возникновения и развития состояния тревожности у детей дошкольного возраста 6
1.1 Проблема детской тревожности у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 6
1.2 Причины возникновения тревожного состояния у детей дошкольного возраста 10
1.3 Особенности тревожного поведения детей-дошкольников. 14
1.4 Методы преодоления тревожного состояния у детей. 29
Глава II. Коррекция тревожности дошкольников 36
2.1. Организация, характеристика выборки, методики диагностики 36
2.2. Программа преодоления тревожного состояния у детей 43
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования 56
Выводы 68
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 1 75
Приложение 2 76
Приложение 3 77
Приложение 4 81»
Учебная работа № 121066. Диплом Снижение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ВВЕДЕНИЕ
Проблема тревоги и тревожности — одна из центральных проблем современной цивилизации. Недаром ХХ век был признан и признается по сей день веком тревоги. Стоит отметить, что данной проблеме посвящено очень большое количество исследований, причем не только в психологии и психиатрии, но и в биохимии, физиологии, философии, социологии.
В отечественной литературе исследований по проблемам тревоги и тревожности довольно мало, в отличие от западной. Это обусловлено не только известными социальными причинами, но и тем влиянием, которое оказали на развитие западной общественной и научной мысли такие направления, как психоанализ, экзистенциальная философия, психология и психиатрия.
В самом общем виде тревога понимается как отрицательное эмоциональное переживание, связанное с предчувствием опасности, но ее можно использовать конструктивно. «Сам факт, что мы выжили, означает, что когда-то давно наши предки не побоялись пойти навстречу своей тревоге. Первобытные люди, как сказали бы и Фрейд, и Адлер, испытывали тревогу в те моменты, когда их жизни угрожали зубы или когти диких зверей. Тревога сыграла решающую роль в жизни человека, научив наших предшественников думать, а также пользоваться символами и орудиями для защиты от врагов…» Тревога с тех времен видоизменилась, но наши переживания по св…
