Диплом Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных учреждений. Учебная работа № 126871

Количество страниц учебной работы: 100,10

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Теоретические основы развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста 7
1.1. Старший дошкольный возраст как психолого – педагогический конструкт 7
1.2. Проблема развития внимания у детей в научной литературе 20
1.3. Особенности работы дошкольных образовательных учреждений по развитию внимания у детей старшего дошкольного возраста 35
Глава II. Опытно – экспериментальное исследование развития внимания у детей старшего дошкольного возраста 48
2.1. Обоснование программы опытно – экспериментального исследования развития внимания у детей старшего дошкольного возраста 48
2.2. Ход и результаты опытно – экспериментального исследования 54
2.2.1. Констатирующий этап психодиагностики 54
2.2.2. Программа формирующего воздействия 57
2.2.3. Контрольный этап психодиагностики 59
2.3. Психолого – педагогические рекомендации педагогам дошкольного образования по развитию внимания у детей старшего дошкольного возраста 66
Заключение 69
Список литературы 72
Приложение 76
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., Академия, 2007. 365 с.
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков : учебн. пособие — изд.2-е перераб. и доп.- М., 2011. 212 с.
3. Андреев В.И. Конфликтология. – М., 2005. 414 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2007.
5. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 2007. 321 с.
6. Аргайл М. Психология счастья: Пер. с англ. М., 2009. 247 с.
7. Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.// Дошкольное воспитание. -2009- №11-17-21с
8. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. -М.: Изд.АСТ, 2007.-394с.
9. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства. — М., 2000. 364 с.
10. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. -М.:Академия, 2007-240с.
11. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. — М.,2011. 344 с.
12. Бородкин Ф., Корян Н. Внимание: конфликт. – Новосибирск., 2009. 250с.
13. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. — М., 2011-121с.
14. Бурминская Т.В. Взаимосвязь особенностей развития личности подростков и форм агрессивных реакций. Дис. … канд. психол. наук : Ставрополь, 2004 200 с.
15. Гришина Н.В. Психология конфликта. — Спб: Питер, 2000. 385с.
16. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. – М., Высшая школа, 2008. -316 с.
17. Донцов А.В. Конфликтология: Учебное пособие.- -М.: Гарадарики , 2011. 432 с.
18. Дошкольная педагогика/под редакцией Логиновой В.И. и Саморуковой П.Г. -М., 2008-256с.
19. Журавлёв В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М., 2005. 331с.
20. Изучение мотивации поведения детей и подростков /Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. – М., 2002. 54 с.
21. Козлова С.А. Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 2005-467с.
22. Козюля В.Г. Осужденные с психическими аномалиями, совершившие насилие против личности//насильственные преступления: природа, расследование, предупреждение. Сборник научных трудов. – М., 2004. С. 13 – 22. с.15
23. Конфликтология. Лекции /Сост. Войтова С.А., Зубань Е.Н. — М., 2002.
24. Конфликты: сущность и преодоление / Сост. Г.М. Потанин. А.И. Сахаров – М., 2000 509 с.
25. Лабораторный практикум по дошкольной педагогике и методикам: Учеб пособие./Под редакцией Логиновой В.И. — М., 2011-159с.
26. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.. 2004. 475 с.
27. Менджерицкая Д.В. Воспитание детей в игре. — М., 2009-175с.
28. Мир детства: Дошкольник. / Под ред. А.Г.Хрипковой. -М., 2007-256 с.
29. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей //Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. – М., 2011. 345 с.
30. Немое Р.С. Психология: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 3 кн. М., 1995. Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. С. 127.
31. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. — М., 2004. 198 с.
32. Осипова А.А., Малашинская Л.И. «Диагностика и коррекция внимания» — программа для детей 5 – 9 лет. М., ТЦ Сфера, 2001 – 104 с.
33. Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов и родителей. — М., 2002. – 405 с.
34. Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2008. 574 с.
35. Роль руководителя в разрешении конфликтов // журнал «Завуч» № 2, 2009. 205 с.
36. Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников. Волгоград. 2009. 357 с.
37. Словарь русского языка С.И. Ожегова, 2007, с. 390.
38. Сорокина А.И. Проблемы конфликтности в педагогической психологии. — М.: Владос, 2009. 314с.
39. Степаненкова Э. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. -М.: Мозаика-Синтез, 2008-96с.
40. Столярова В. Чтобы дети росли добрыми. — Дошкольное воспитание, 2008 .№ 9, стр. 119
41. Теплюк С. Об опрятности и аккуратности.// Дошкольное воспитание.- 2008-№9-13-17с.
42. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003. 554 с.
43. Фролова А.Н. Игры-занятия с малышами. — М., 2007-144с.
44. Чередникова Т,В. Тесты для подготовки и отбора детей в школы: рекомендации практического психолога. СПб., 1996. С. 25.
45. Черемошкина Л.В. Развитие внимания детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1997. С. 21.
46. Чулкова Н.К. Поможем Чебурашке. // Дошкольное воспитание №5 — 2011. с. 11.
47. Шибаева А. А. Диалог как средство формирования межличностных отношений воспитателя и дошкольников: Автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2004. 19 с.
48. Экман П. Психология лжи. М., 2012. 149 с.
49. Эрлих О. В. Модель согласования целей субъектами педагогического процесса в условиях современной школы: Автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 2009. 19 с.
50. Якобсон П. М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психол. журн. 2002. № 4. Т. 2.
51. Яковенко Т., Ходонецких З. О воспитании культурно-гигиенических навыков.// Дошкольное воспитание. -2009-№ 8-15-20с.
52. Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция внимания и памяти дошкольников // Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. – Петрозаводск, 2002. 149 с.
53. Яковлев И.А. Мир психологии. М, Веди, 2013, 149 с.

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.