Диплом Психологическое исследование факторов адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности в ВУЗАХ разного профиля. Учебная работа № 115444
Количество страниц учебной работы: 88
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме факторов успешной адаптации к учебной деятельности студентов-психологов…………………………..………6
1.1.Понятие и особенности системы психологической адаптации……………6
1.2.Общее представление об учебной деятельности студентов………………12
1.3.Особенности процесса овладения студентами психологическими знаниями и требования к профессии………………………………..………….23
1.4.Самостоятельность и саморегуляция студентов………………..…………32
1.5.Особенности мотивации в учебной деятельности студентов……….……36
Выводы……………………………………………………………..…………….45
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных факторов адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности в ВУЗе….………………47
2.1. Этапы и организация исследования……………………………………47
2.2. Результаты исследования……………………………………………………54
2.3. Рекомендации………………………………………………………………..67
Выводы……………………………………………………………………………69
Заключение………………………….……………………………………………73
Список литературы……………………………………………………………….76
Учебная работа № 115444. Диплом Психологическое исследование факторов адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности в ВУЗАХ разного профиля
Выдержка из похожей работы
Специальность 7. 040101 –
Психология
3 курс, группа — 1
Артек 2007
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. Самоотношение личности: теоретические
аспекты изучения проблемы
1.1 Содержательные характеристики самоотношения
1.2 Строение самоотношения как психологическая проблема
1.3 Функции самоотношения личности
1.4 Тревожность как проявление эмоциональной сферы
ВЫВОДЫ
РАЗДЕЛ 2. Эмпирическое исследование достоверности
различий самоотношения у студентов с различным показателем тревожности
2.1 Методический инструментарий и испытуемые
2.2 Анализ полученных результатов и их интерпретация
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Данная курсовая работа посвящена исследованию
эмоционально-ценностного отношения и самоотношения студентов с различным уровнем
тревожности. В первом разделе нами раскрываются теоретические аспекты изучения
самоотношения, Я-концепции и психического состояния личноси личности в
отечественной психологии, а также представление о самоотношении в психологии.
Во втором разделе представлено экспериментальное исследование комплекса
факторов отношения к себе у тревожных и нетревожных студентов.
В психологии к проблемам самоотношения обращались
такие психологи Пантилеев С.Р., Столин В.В., Сарджвеладзе Н.И., Бернс Р.,
Рубинштейн С.Л. и другие.
На со…
