Диплом Психодиагностика уровня развития познавательных процессов у подростков. Учебная работа № 120688
Количество страниц учебной работы: 52
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы психодиагностики когнитивной 6
сферы с помощью различных психодиагностических методик 6
1.1. Характеристика познавательного развития младших подростков 6
1.2. Мышление: понятие, подходы, классификации 10
1.3. Классификация психодиагностических методик 19
1.4. Проективные методы: сильные и слабые стороны 21
1.5. Проблема диагностики когнитивных способностей 28
Глава 2. Сравнительное исследование степени диагностической 31
значимости проективных и объективных методик 31
2.1. Цели, гипотезы и задачи исследования 31
2.2. Методика исследования 32
2.3. Результаты исследования 40
2.4. Обсуждение результатов и выводы 45
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 53
»
Учебная работа № 120688. Диплом Психодиагностика уровня развития познавательных процессов у подростков
Выдержка из похожей работы
и использования в практике различных психодиагностических средств. ПД в этом её
понимании является наукой, в русле которой ставятся следующие общие вопросы:
1)
Какова природа
психологических явлений и принципиальная возможность их научной оценки?
2)
Каковы сложившиеся на
данный момент времени общие научные основания для принципиальной познаваемости
и количественной оценки психологических явлений?
3)
В какой мере применяемые в
настоящее время средства психодиагностики соответствуют принятым общенаучным,
методологическим требованиям?
4)
Каковы основные методические
требования, предъявляемые к различным средствам психодиагностики?
5)
Каковы основания
достоверности результатов практической психодиагностики, включая требования,
предъявляемые к условиям проведения психодиагностики, средствам обработки
полученных и способам их интерпретации?
6)
Каковы основные процедуры
конструирования и проверки научности методов психодиагностики, включая тесты?
Второе определение термина «ПД» указывает на специфическую сферу
деятельности психолога, связанную с практической постановкой психологического
диагноза. Здесь решаются не столько теор, сколько сугубо практические вопросы,
относящиеся к организации и проведению психодиагностики. Она включает в себя:
1)
Определение
профессиональных требований, пре…
