Выполним-студенческую-работу

Диплом Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе. Учебная работа № 120677

Количество страниц учебной работы: 54

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретико-экспериментальные подходы к изучению психического развития детей младшего школьного и младшего подросткового возраста…….8
1.1. Научные подходы к диагностике психического развития детей……………..8
1.2. Особенности когнитивного развития в младшем школьном возрасте……10
1.3. Специфика познавательного развития младших подростков………………13
1.4. Возрастные особенности мотивации учения. Мотивация достижения младших школьников и подростков…………………………………………..…..17
Глава II. Экспериментальное исследование.
Сравнительное психодиагностическое исследование познавательного и личностного развития детей младшего школьного и младшего подросткового возраста………………………………………………………………………………26
2.1. Отбор и обоснование методик экспериментального исследования……….26
2.2. Психологическая и социологическая характеристика экспериментальных выборок………………………………………………………………………….…..29
2.3. Результаты исследования особенностей психического развития школьников в ходе школьного обучения…………………………………………………….….30
2.4. Анализ различий в уровне когнитивного и личностного развития у школьников исследуемых возрастных категорий…………………………….…35
2.5. Коррекционно-развивающая работа по развитию познавательных процессов, формированию мотивации достижения и учебных мотивов………42
2.6. Выводы…………………………………………………………………………46
Заключение…………………………………………………………………………47
Список литературы…………………………………………………………………48
Приложение…………………………………………………………………………54

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 120677. Диплом Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

    Выдержка из похожей работы

    …ии прошлого опыта, делающая возможным его
    повторное исполь­зование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

    Память связывает
    прошлое субъекта с его настоящим и бу­дущим и является важнейшей познавательной
    функцией, лежа­щей в основе развития и обучения.

    Память — основа психической деятельности. Без нее невоз­можно
    понять основы формирования поведения мышления, со­знания, подсознания. Поэтому
    для лучшего понимания челове­ка необходимо как можно больше знать о нашей
    памяти.

    Образы предметов или процессов реальной действитель­ности, которые мы
    воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются
    представлениями.

    Память и ее значение

    Образы предметов и явлений, которые возникают в мозгу в результате
    воздействия их на анализаторы, не исчезают бесследно после прекращения этого
    воздействия. Образы сохраняются и в отсутствие этих предметов и явлений в виде
    так называемых представлении памяти. Представления памяти — это образы
    тех предметов или явлений, которые мы воспринимали раньше, а сейчас
    воспроизводим мысленно. Представления могут быть зри­тельные, слуховые,
    обонятельные, вкусовые и осязательные. Представления памяти в
    отли­чие от образов восприятия, конечно, бледнее, менее устойчивы и не так
    богаты деталями, но они составляют важный элемент нашего закрепленного прошлого
    опыта.

    Память — это отражение опыта
    человека путем з…

     

    Вам может также понравиться...