Диплом Особенности личностного развития подростков в семье. Учебная работа № 114037

[Количество страниц учебной работы: 60
Содержание:
Введение
Глава 1. Семейные отношения и их влияние на развитие личности подрост-ка
1.1. Особенности развития личности в подростковом возрасте.
1.2. Влияние семейных отношений на развитие личности подростка
1.3. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях.
Глава 2. Исследование особенностей развития автономии и индивидуации подростков в неполных и смешанных семьях
2.1. Методика исследования
2.2. Анализ исследованных случаев
2.3. Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние на развитие автономии и индивидуации подростков
Заключение
Литература
Стоимость данной учебной работы: 2340 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 114037. Диплом Особенности личностного развития подростков в семье

    Выдержка из похожей работы

    … недоразвитием речи
    .4Игра и общение в развитии личности ребенка
    .5Особенности игровой деятельности детей с общим недоразвитием речи
    .6Пути коррекции личностной сферы дошкольника
    II глава
    2.1Описание диагностических методов исследования личности ребенка с общим недоразвитием речи
    2.2Данные исследования
    .3Результат исследования
    Заключение
    Список литературы
    ВВЕДЕНИЕ
    В данной работе нами была сделана попытка обобщить и свести в единую систему разнообразные факты и частные закономерности, полученные в исследованиях по проблемам формирования личности ребенка. Пытаясь построить некоторую общую психологическую концепцию личности и понять законы формирования личности в детском возрастеа также выявить особенности личности ребенка с общим недоразвитием речи, привлекались работы известных психологов и материалы исследований современных психологов-практиков. В процессе исследования мы исходили из некоторого общего представления о личности.
    Объективно считается, что личностью следует называть человека, достигшего определенного уровня психического развития. Этот уровень характеризуется тем, что в процессе самопознания человек начинает воспринимать и переживать самого себя как единое целое, отличное от других людей и выражающего в понятии «Я». Такой уровень психического развития характеризуется также наличием у человека собственных взглядов и отноше…

     

    Читайте также: