Тема: Взаимодействие дошкольной образовательной организации (ДОО) с семьей. Учебная работа № 336880
Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2016
1. Понятие семьи 3
2. Виды семей 5
3. Особенности современной семьи, её функции 7
4. Специфика семейного воспитания 10
5. Формы взаимодействия с семьей 13
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Учебная работа № 336880. Тема: Взаимодействие дошкольной образовательной организации (ДОО) с семьей
Выдержка из похожей работы
Взаимодействие ДОУ и семьи по художественному воспитанию дошкольников
…….ент
Ю.Ю. Колесниченко
Саратов
2011
Содержание
Введение…………………………………………………………….………….3
1.История и современные концепции
взаимодействия
ДОУ и семьи в России и за
рубежом………………………………………..7
1.1 Исторический взгляд на
семью……………………………………..7
1.2 Задачи, содержание методы
работы педагога
с родителями за
рубежом…………………………………………..
1.3 Нормативные документы,
регулирующие взаимодействие
детского сада и
семьи……………………………………………….14
2. Изобразительное искусство
как средство художественного
воспитания дошкольника в
семье…………………………………….……..26
2.1 Роль семьи в художественном
воспитании дошкольника……
2.2 Формы активизации потенциальных
возможностей семьи в художественном
воспитании дошкольников………………………
2.3 Методы помощи семье по
художественному воспитанию………40
3. Обобщение опыта по проблеме
исследования………………………….50
3.1 Из опыта художественного
воспитания по системе С. Лупан…41
3.2 Обобщение опыта в ДОУ г.Москвы,
г. С.Петербурга, г. Новоуральска……………………………………………………
Заключение………………………………………………………………..…..55
Список используемых источников……………………………
…..………..57
Приложение А «Терминологический
словарь»…………………………61
Введение
Войдя в новое тысячелетие, мир
с новой силой заговорил о ненасилии,
дружбе и сотрудничестве между народами,
о культуре. И где бы человек ни жил –
эти вопросы являются актуальными в
сегодняшнем мире.
Вряд ли кто станет оспаривать
истину, что семья и дошкольное учреждение
два важных института социализации
детей, неразрывно, призванных решать
единые задачи воспитания человека
будущего.
Люди с давних пор верят, что зло
и подлинная красота несовместимы.
Значит, обязанность всех, кто связан с
детством, как можно раньше приобщать
детей к красоте. Украинская мудрость
гласит: «Держа в руках скрипку (карандаш,
кисть, фломастер), человек не способен
совершать плохого».
Мы согласны с утверждением
великого российского педагога
В.Сухомлинского, определившего
закономерность воспитания: «Через
красивое – к человечному».(Сухомлинский
1964)
В недалёком прошлом красота
окружала ребёнка с рождения: деревенского
— природа, пение крестьянских женщин,
иконы в сельском храме; городского –
чудесная архитектура больших и малых
городов России, музыка, пение, занятия
живописью…
В наш стремительный век
человечество постепенно возвра
…