Выполним-студенческую-работу

Тема: Нравственное воспитание учащихся: цели, содержание, средства, оценка воспитанности. Учебная работа № 337899

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 43
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения нравственного воспитания в школе 7
1.1. Специфика нравственного воспитания 7
1.2. Особенности нравственного воспитания школьников 13
1.3. Пути и средства нравственного воспитания 15
2. Формирование нравственных качеств учащихся начальных классов в процессе обучения гуманитарным предметам 20
2.1. Методы исследования 20
2.2. Результаты исследования 23
3. Нравственность — основа воспитательной системы класса 30
3.1. Занятия по нравственному воспитанию 30
3.2. Нравственное образование в школе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337899. Тема: Нравственное воспитание учащихся: цели, содержание, средства, оценка воспитанности

    Выдержка из похожей работы

    Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

    …….аботы. 30

    II.1 Подготовка материалов
    контролирующего и формирующего
    эксперимента. 30

    II.2 Проведение и анализ материалов
    опытно –экспериментальной работы. 35
    Выводы
    по второй главе. 48
    Заключение. 49
    Приложение 51
    Используемая
    литература: 58

     
     
     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     
    Введение

    На современном этапе развития
    нашего общества активизация человеческого
    фактора выступает как одно из условий
    дальнейшего общественного прогресса.

    В связи с этим, перед
    общеобразовательной школой ставится
    задача подготовки ответственного
    гражданина, способного самостоятельно
    оценивать происходящее и строить свою
    деятельность в соответствии с интересами
    окружающих его людей. Решение этой
    задачи связано с формированием устойчивых
    нравственных свойств личности школьника.

    Значение и функция начальной
    школы в системе непрерывного образования
    определяется не только преемственностью
    ее с другими звеньями образования, но
    и в первую очередь неповторимой ценностью
    этой ступени становления и развития
    личности ребенка.

    В связи с этим, основной функцией
    является формирование интеллектуальных,
    эмоциональных, деловых, коммуникативных
    готовностей учащихся к активно —
    деятельному взаимодействию с окружающим
    миром (с природой, другими людьми, самими
    собой и др.)

    Для достижения указанных
    результатов в психическом и личностном
    развитии младших школьников, прежде
    всего, необходимо координально изменить
    приоритеты целей начального образования:
    на передний план поставить цели, которые
    заключаются не в вооружении учащихся
    определенной суммой предметных знаний,
    умений, как это было до сих пор, а в
    воспитании его личности на основе
    формирования учебной деятельности.

    Поэтому решение главных задач
    обучения должно обеспечивать: Формирование
    личностного отношения к окружающим,
    овладение этическими, эстетическими и
    нравственными нормами.

    В научном основании обновления
    содержания образования начальной
    ступени положена современная идея
    развивающего обучения, как носителя
    определенных умений, навыков, субъекта
    учебной деятельности, автора собственного
    видения мира, способного вступить в
    диалог с элементами разных культур, и
    просто как ребенка строящего свой
    возраст в соответствии со своими
    возможностями.

    Начальная ступень – период,
    наиболее благоприятный для интенсивного
    формирования учебной деятельности,
    является фундаментом развития интеллекта
    ученика. Содержание учебной деятельно

     

    Вам может также понравиться...