Выполним-студенческую-работу

Тема: Выполнить задание 1. Учебная работа № 336096

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 16
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

1. Подберите 3-5 пословиц на одну и ту же конкретную тему и порассуждайте на эту тему 3
2. Прокомментируйте раздумья сельской старушки о труде и лени ь5
3. Что могли бы вы сказать благословении родителей жениху на чувашской свадьбе. Попытайтесь переделать последнее его в соответствии со своими 7
4. Судьбу каждого человека и любого народа, в конечном счете, решают три любви – любовь к детям, любовь к труду, любовь к Родине. Продолжите высказанную мысль 9
5. Каждый рождается внуком, умирает дедом. Порассуждайте по поводу этого изречения в связи с темой преемственности поколений 11
6. Что вы можете сказать по поводу этого отрывка из «Тихого Дона» об умирающей Ильиничне? 13
7. М.А. Шолохов много писал о детях, об их воспитании, об улучшении работы сельской школы, сам был тружеником ликбеза, учителем начальной школы. Куда отнести его творчество – к педагогике народной или профессиональной? «Педагогическая поэма» – художественное произведение. Как вы считаете, А.С. Макаренко — педагог или писатель? 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336096. Тема: Выполнить задание 1

    Выдержка из похожей работы

    Комплекс заданий по развитию логического мышления младших школьников

    …….Текстовые задачи как средство
    развития логического мышления 16

    Глава II.
    Комплекс заданий по развитию логического
    мышления младших школьников:

    2.1. Задачи – шутки, на смекалку
    (простые)
    21

    2.2. Задачи в стихах, простые –
    составные
    23

    2.3. Исторические задачи

    27

    2.4. Ребусы, кроссворды, шарады

    29

    2.5. Геометрические задачи

    32

    Заключение

    33

    Список литературы

    35

    Введение

    Социальные преобразования,
    происходящие сегодня в России, создали
    опре­деленные условия для перестроечных
    процессов в сфере образования, в том
    числе и в школе первой ступени. Современные
    концепции начального обра­зования
    исходят из приоритета развития личности
    школьника на основе ве­дущей
    деятельности. Именно такое понимание
    целей начальной школы по­будило
    введение в дидактику термина «развивающее
    обучение».

    Нельзя сказать, что идея
    развивающего обучения нова, что раньше
    проблемы развития ребенка в процессе
    обучения не ставились и не решались.

    Начальное обучение на современном
    этапе не является замкнутым, а
    рас­сматривается как звено в системе
    базового образования, причем, оно
    явля­ется фундаментом, на котором
    строятся звенья этой системы. В связи
    с этим на начальную школу возлагается
    особая ответственность.

    Актуальность заключается в том,
    что в современное время дети учатся по
    развивающим технологиям, где логическое
    мышление является основой. С начала
    обучения мышление выдвигается в центр
    психического развития (Л.С.Выготский)
    и становится определяющим в системе
    других психических функций, который
    под ее влиянием интеллектуализируются
    и приобретают произвольный характер.
    Многочисленные наблюдения педагогов,
    исследова­ния психологов убедительно
    показали, что ребенок, не научившийся
    учи

     

    Вам может также понравиться...