Выполним-студенческую-работу

Тема: Воспитание умственно отсталых детей. Учебная работа № 335402

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика
Страниц: 19

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости 4
2. Воспитание умственно отсталых детей 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335402. Тема: Воспитание умственно отсталых детей

    Выдержка из похожей работы

    Взаимоотношения в семье имеющей умственно-отсталого ребенка

    …….детям 21
    2.2.
    Межличностные отношения в семье имеющей
    взрослого

    умственно-отсталого
    ребенка 24
    2.3.
    Особенности восприятия ребенком своего
    места в семье 28
    2.4.
    Семейная жизнь глазами матери 30
    2.5.
    «Особое» материнство или роль
    женщины в семье 32
    Глава
    III.
    Психологическая и социальная
    поддержка семьи имеющей умственно-отсталого
    ребенка 36
    Глава
    IV.
    Методические рекомендации
    по организации игр и занятий с
    умственно-отсталым ребенком 39
    4.1. Игра,
    как помощь в развитии умственно-отсталого
    ребенка 39
    4.2. От
    игры к занятиям 41
    Заключение 44
    Список
    используемой литературы 45

    ВВЕДЕНИЕ.

    Актуальность исследования.
    Каждый год в России рождается
    все больше детей с отклонениями в
    развитии. Причины этого бывают разными:
    либо это врожденные отклонения связанные
    со здоровьем матери или отца, алкоголизмом,
    курением матери во время беременности,
    а также влиянием экологии; приобретенные
    детские аномалии являются следствием
    различных влияний в последующие периоды
    развития ребенка (это могут быть
    природовые травмы, остановка дыхания
    у рождающегося ребенка, ранние инфекционные
    болезни).

    Но каковы бы ни были причины
    возникновения отсталости этих детей,
    важно то, что родители специально не
    готовятся к появлению в семье больного
    ребенка, и обязательно семья, в первую
    очередь, сталкивается с вопросом оставить
    ребенка дома или отдать на воспитание
    в специальное учреждение. От того какое
    решение примут родители, зависит
    дальнейшая жизнь ребенка. И если делается
    выбор в пользу домашнего воспитания,
    то семья часто сталкивается с проблемой
    нехватки материала, который бы помог
    правильно организовать детско-родительские
    отношения и воспитание.

    Именно поэтому актуальность
    нашей темы заключается в помощи
    правильного понимания трудностей семьи
    воспитывающей умственно отсталого
    ребенка, предоставляет материал
    помогающий родителям не совершать
    общепринятые ошибки, возникающие при
    появлении в семье больного ребенка,
    также в работ предлагаются методические
    рекомендации по организации домашнего
    развития ребенка.

    Проблема исследования.
    Детско-родительские
    отношения в семье имеющей умственно
    отсталого ребенка, очень часто складываются
    неправильно и впоследствии накладывают
    отпечаток

    на дальнейшую жизнь ребенка.
    Поэтому важно вовремя помочь родителям
    правильно построить свои отношения,
    как с ребенком, так и с другими членами
    с

     

    Вам может также понравиться...