Тема: Воспитание культуры общения мальчиков и девочек. Учебная работа № 335725
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 70
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретико-методологическая основа изучения культуры общения младшего школьника 8
1.1. Изучение проблемы детских взаимоотношений в российской и зарубежной психологии 8
1.2. Историко-теоретические основы проблемы воспитания культуры общения в современной школе 16
1.3. Особенности культуры общения младших школьника со взрослыми и сверстниками 27
Глава 2. Экспериментальное исследование культуры общения у детей начальной школы 40
2.1. Организация и выбор методик исследования. Констатирующий эксперимент 40
2.2. Формирующий эксперимент 51
2.3. Констатирующий эксперимент изучения культуры общения 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 73
Учебная работа № 335725. Тема: Воспитание культуры общения мальчиков и девочек
Выдержка из похожей работы
Воспитание культуры поведения и дружеских чувств у детей старшего дошкольного возраста
…….уры поведения,
отношений детей старшего дошкольного
возраста
Глава
II.
Результаты и анализ работы по воспитанию
культуры поведения и отношений детей
старшей группы
2.1
Определение сформированности культуры
поведения, отношений детей старшей
группы
Разработка и реализация
перспективного плана по воспитанию
культуры поведения и отношений детей
старшей группы
2.3
Определение эффективности проведенной
работы
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Нравственное воспитание –
целенаправленный процесс приобщения
детей к моральным ценностям человечества
и конкретного общества. С течением
времени ребенок постепенно овладевает
принятыми в обществе людей нормами и
правилами поведения и взаимоотношений,
присваивает, т. е. делает своими,
принадлежащими себе, способы, формы
взаимодействия, выражения отношения к
людям, природе, к себе. Результатом
нравственного воспитания являются
появление и утверждение в личности
определенного набора нравственных
качеств.
Дошкольное детство – важнейший
период в нравственном становлении
личности. Нравственное воспитание
происходит благодаря целенаправленным
педагогическим воздействиям, ознакомлению
ребенка с нравственными нормами поведения
в процессе различной деятельности
(игре, труде, занятиях и т. д.); имеющей
морально ценную значимость. Все это
является для ребенка своеобразной
школой, где он приобретает опыт моральных
отношений, усваивает правила поведения,
элементарную культуру деятельности,
культуру речи, и, главное, у него
сформируется эмоционально нравственное
отношение к окружающему миру.
Ребенок дошкольного возраста,
приобретая в дошкольном образовательном
учреждении важное умение, создавать
доброжелательные взаимоотношения с
людьми, родными и близкими, сверстниками
и детьми постарше, знакомыми и незнакомыми,
— должен уметь это делать красиво и
правильно, чтобы он и его собеседник
получали удовольствие от общения.
Воспитание у ребят культуры
поведения включает нравственно-эстетическое
отношение к окружающим людям, красоту
поведенческих манер и соблюдение правил
этикета, принятых в обществе.
Культура поведения – характерный
признак хорошего воспитания. Формируя
представления о нормах и правилах
поведения, необходимо влиять на отношения
ребят со сверстниками, родителями,
другими людьми, помогая ориентироваться
в общественной жизни. Поэтому воспитание
культуры поведения является такой же
важной ч
…