Тема: Управление дошкольным образованием на примере МАДОУ «Детский сад № 210» г.о. Тольятти. Учебная работа № 331303
Тип работы: Диплом
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 110
Год написания: 2017
Введение 3
1. Теоретические вопросы сущности и управления автономным учреждением 6
1.1 Понятие и сущность автономного учреждения 6
1.2 Правовое положение автономного учреждения 9
1.3 Структура управления автономным учреждением 15
1.3.1 Учредитель автономного учреждения 15
1.3.2 Органы автономного учреждения 19
Выводы по первой главе 23
2. Анализ деятельности ДОУ «Детский сад №210» 25
2.1 Характеристика дошкольного учреждения и анализ его деятельности 25
2.2 Анализ основных показателей МАДОУ «Детский сад № 210» 33
2.3 Калькуляция образовательных платных услуг 49
Выводы по второй главе 51
3. Совершенствование управления муниципального автономного дошкольного учреждения «Детский сад №210» 52
3.1 Организация работы по повышению профессиональной квалификации педагогов 52
3.2 Совершенствование системы мотивации персонала МАДОУ Детского сада № 210 57
3.3 Алгоритм и модель формирования фонда целевого капитала автономного образовательного учреждения «Детский сад № 210» 63
Выводы по третьей главе 66
4. Разработка занятия по обучению расчету стоимости дополнительных платных образовательных услуг 67
Заключение 74
Список использованных источников 78
Приложения 84
Учебная работа № 331303. Тема: Управление дошкольным образованием на примере МАДОУ «Детский сад № 210» г.о. Тольятти
Выдержка из похожей работы
Правовое обеспечение дошкольного образования
…….льного образования
Выполнила
студентка 61 группы
Стась
Ольга Викторовн а________________
Специальность
– 050402 – Юриспруденция
Специализация
– Образовательное право
Форма
обучения: заочная
Научный
руководитель ст. преподаватель Дяденко
М.Ю._________
Научный
руководитель: кандидат пед. наук, доцент
Лейбова Е.К.________
Новосибирск
2010
Содержание
Введение 2
Глава
1. 6
Система
управления дошкольным образовательным
учреждением 6
1.1
Характеристика системы управления
детским образовательным учреждением
6
1.2.
Субъекты оказания образовательных
услуг 16
1.3
Сущность и структура системы образования
РФ 31
Глава
2. 40
Трудности
и проблемы праворегулирования ДОУ 40
2.1.
Основные проблемы дошкольного
образования 40
2.2
Правовая неурегулированность вопросов
в области ДОУ 47
2.3.
Гражданский заказ и дошкольное
образование 53
2.4.
Проекты, направленные на изменение
действующих нормативных правовых актов
в сфере дошкольного образования 59
3
глава 73
Методические
особенности знакомства с основами
правового сознания детей дошкольного
возраста 73
3.1.
Особенности изучения правовых документов
с дошкольниками 73
3.2.
Сценарий внеклассного мероприятия для
дошкольников по теме «Каждый ребёнок
имеет право» 79
Заключение 87
Список
используемой литературы 92
Введение
Право на
образование является одним из основных
и неотъемлемых конституционных прав
граждан Российской Федерации. Легальное
определение образования дается в ФЗ
«Об образовании»: Образование —
целенаправленный процесс воспитания
и обучения в интересах человека, общества,
государства, сопровождающийся констатацией
достижения гражданином (обучающимся)
установленных государством образовательных
уровней (образовательных цензов).
Многочисленные проблемы правового
образования, необходимость скорейшего
и эффективного решения которых, особенно
в условиях реального вступления России
в европейское образовательное
пространство, с особой остротой стоят
сегодня перед государством и всем
обществом, обусловливают и столь острую
необходимость разносторонней и
профессиональной подготовки кадров
системы российского образования. В
первую очередь это относится к
педагогическим образовательным
учреждениям высшего и среднего
профессионального образования, выпускники
которых в большинстве своем и
составляют профессиональное ядро
образовательной системы во всех ее
…
