Выполним-студенческую-работу

Тема: Свобода воли и личная ответственность. Учебная работа № 338681

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 13

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Категория «свобода воли» в психологии личности 5
2. Категория «личная ответственность» в психологии личности 9
2.1. Личная ответственность 9
2.2. Границы личной ответственности 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338681. Тема: Свобода воли и личная ответственность

    Выдержка из похожей работы

    Проблема свободы воли. Свобода и ответственность личности

    …….ает
    полноту реализации свободы воли нынешней
    цивилизации. Как водится в таких случаях,
    разговор о данной составляющей жизни
    чаще всего ведется свысока, а сам предмет
    рассматривается как безусловно
    доказанный, очевидный факт. Между тем,
    история философии показывает, что
    оснований для такого оптимизма не так
    уж и много. По крайней мере, в основе
    современной традиции осознания человеком
    смысла воли и свободы существует ряд
    противоречий.

    Как отмечает В.В. Соколов, проблема
    свободы, как никакая другая, выражает
    особенности личностного сознания и
    поведения в условиях различной социальной
    действительности и перед лицом природного
    бытия1.
    Нужно отметить, что для философии
    проблема свободы воли – одна из основных.
    Причем неважно, о традиции какого региона
    планеты – Востока или Запада, – и какого
    исторического периода идёт речь. И тут,
    и там тема активности человека в мире,
    его места в Космосе и собственной жизни
    занимала одно из самых видных мест. И,
    хотя данную тему принято относить к
    этической проблематике, интерес к ней
    все же не зависит от уровня развития
    нравственных воззрений, от того,
    сформировалась ли особая сфера этического.
    Естественно, что разные культуры и эпохи
    по-своему отвечали на этот вопрос, но,
    едва ли найдется такая, которая бы
    проигнорировала данную проблему. Так
    или иначе, но к её осмыслению подталкивают
    даже самые общие взгляды, имевшиеся уже
    в мифологии и натурфилософии, а, может
    быть и раньше.

    Человек, попытавшись осознать
    себя и мир, на определенном этапе пришел
    к выводу, что не хватает какого-то звена
    в его отношениях с окружающим миром.
    Человек, отважившийся размышлять о
    мире, с некоторого времени начал ощущать
    некое «беспокойство» по поводу того,
    что связывает
    его с миром, а что
    отделяет, по поводу того, на что он в
    этом мире способен, — идет ли речь об
    «умном» делании (созерцании, приобщении
    к первоначалу) или же о деятельности
    эмпирически-практической. Это значит,
    что всякая активность человека в мире
    с известного начального момента (который
    всегда останется тайной) приобрела
    статус проблемы.

    Как отмечает А.А. Столяров, попытки
    решать ее привели со временем к вычленению
    особой сферы смыслов, характеризующих
    некоторые внутренние основания и условия
    человеческой деятельности. Сфера этих
    смыслов в новоевропейской традиции
    обозначается понятиями «воля» и
    «свобода». Первое из них, как принято
    считать, характеризует способность
    определять

     

    Вам может также понравиться...