Тема: Способности и мастерство современного учителя. Учебная работа № 337258

Учебная работа № 337258. Тема: Способности и мастерство современного учителя

Выдержка из похожей работы

…

Способности понятие, виды, уровни

…….
всегда оцениваются в сравнительном
плане: если двое людей занимаются
достаточно сложной

деятельностью,
имея одинаковые подготовку, условия
работы, но один при этом продвигается
быстрее, значит, он обладает более
высокими способностями.

Выявившиеся
у ребенка музыкальные способности ни
в
коей
мере не являются гарантией того, что
ребенок будет музыкантом. Чтобы это
произошло, необходимы специальное
обучение, настойчивость, проявленная
педагогом и самим ребенком, хорошее
состояние здоровья, наличие музыкального
инструмента, соответствующей литературы
и многих других условий, без которых
способности не развиваются.

Выделяют
следующие уровни
способностей:

• репродуктивный
— обеспечивает высокое умение усваивать
знания, овладевать различными видами
деятельности;

• творческий
— обеспечивает создание нового,
оригинального.

Одна
способность, сколь бы развита она ни
была (например, феноменальная память),
еще не обеспечивает успешности более
или менее сложной деятельности. Для
этого необходимо оптимальное сочетание
ряда качеств личности. Сочетание
способностей, которое создает основу
для отличного выполнения сложной
деятельности (прежде всего творческой),
называется одаренностью.

Высокую
степень одаренности называют талантом.
Талант
— это сочетание способностей, дающее
человеку возможность успешно,
самостоятельно и оригинально выполнять
какую-либо сложную трудовую деятельность.
Талант характеризуется высоким уровнем
развития умений и навыков, большим
объемом знаний, а поэтому немыслим без
огромного труда. Люди, чья талантливость
в глазах всего человечества бесспорна,
все без исключения были титанами труда.
Только благодаря труду они могли
достигнуть высочайшего уровня мастерства,
всемирной известности.

Гениальность
—
наивысшая степень проявления одаренности
и творческих сил человека. Можно сказать,
что талант остается в пределах достижений
эпохи, а гений прокладывает принципиально
новые пути для будущих поколений.

Как
и-
все
индивидуальные психологические
особенности личности, способности не
есть нечто данное от природы, врожденное,
получаемое в готовом виде — они
формируются в процессе жизни и
деятельности. Только в процессе
взаимодействия с действительностью и
активной деятельности психика отражает
окружающий мир, обнаруживая свои
индивидуальные психологические качества
и особенности (в том числе и способности).
В этом смысле следует понимать положение
о том
…