Тема: Сотрудничество воспитателя с родителями в обучении старших дошкольников правилам гостевого этикета. Учебная работа № 337700
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 97
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 4
1. Теоретические основы проблемы сотрудничества воспитателя с родителями в процессе обучения старших дошкольников правилам гостевого этикета 8
1.1 Значение и содержание работы воспитателя по организации сотрудничества с родителями 8
1.2 Организация педагогической работы по обучению старших дошкольников правилам этикета 18
2. Опытно-экспериментальная работа по организации сотрудничества воспитателя с родителями в процессе обучения старших дошкольников правилам гостевого этикета 28
2.1 Выявление уровня сотрудничества воспитателя старшей группы с родителями воспитанников 28
2.2. Выявление уровня владения дошкольниками правилами гостевого
этикета 33
2.3. Организация совместной работы воспитателя и родителей по обучению детей правилам гостевого этикета 37
2.4. Анализ проведенной работы по организации сотрудничества воспитателя с родителями 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 68
Учебная работа № 337700. Тема: Сотрудничество воспитателя с родителями в обучении старших дошкольников правилам гостевого этикета
Выдержка из похожей работы
Система подготовки патронатных воспитателей опекунов,попечителей отечественный и зарубежный оп
…….(опекунов,
попечителей) в Ульяновской
области……………………………10
2.2.Система
подготовки патронатных воспитателей
и приёмных родителей (опекунов,
попечителей) на примере детского дома
№19 г. Москвы, детского дома №16 г. Перми
и Лакинского детского дома Владимирской
области………………………………………………………………………….18
2.3.Разработка
авторской модели подготовки патронатных
воспитателей и приёмных родителей
(опекунов, попечителей) в городе
Новочеркасске………………………………………………………………….24
Заключение
Список
литературы
Введение
Актуальность
темы исследования
В нашей
стране, к сожалению, в настоящее время
остро стоит проблема социального
сиротства. Социальный сирота — это
ребенок, у которого живы биологические
родители, но они по каким-то причинам
не занимаются его воспитанием. Речь
идет о детях-отказниках, подкидышах, о
детях, родители которых лишены родительских
прав или признаны судом недееспособными.
Это также дети, чьи родители находятся
в местах лишения свободы или местонахождение
родителей неизвестно. Увеличение числа
социальных сирот в России за последние
годы стало следствием тех политических
и экономических событий, которые
произошли на рубеже веков.
Потребность
в том, чтобы иметь отца и мать — одна из
сильнейших потребностей ребенка. Ведь
именно в семье должны закладываться
основы благополучия ребенка. Детство
— это тот период в жизни человека, когда
формируются фундаментальные качества
его личности, система ценностей, а также
способности, благодаря которым он в
будущем сможет выстроить гармоничные
отношения с окружающим миром, создать
собственную семью и вырастить своих
детей. Их гармоничное развитие возможно
только в условиях родительской любви.
Уже сейчас
в нашем обществе есть много людей,
неравнодушных к судьбам детей, оказавшихся
без родительского попечения. Да и
окружающие начинают относиться более
доброжелательно и терпимо к семьям,
берущим детей на воспитание. И все же
решиться на такой шаг многим людям
непросто. В значительной степени сомнения
связаны с общественным мнением в
отношении появления в семье приемного
ребенка. Много сомнений появляется, как
правило, из-за недостатка знаний,
представлений об особенностях ребенка
— сироты. Один из распространенных мифов
на эту тему заключается в том, что «все
такие дети нездоровы». Те, кто допускает
для себя возможность того, чтобы взять
ребенка на воспитание, часто сомневаются
в том, хватит ли сил, чтобы спр
…
