Тема: Школа и семья-социальные партнеры. Учебная работа № 337698
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОВЫ ПОНЯТИЙ «ШКОЛА» И «СЕМЬЯ» 6
1.1. Семья — как важнейший институт социализации личности 6
1.2. Школа — как фактор социализации личности школьника 8
1.3. Значение и роль родительской общественности в управлении и развитии образования 9
Выводы по первой главе 13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ СЕМЬИ
И ШКОЛЫ 14
2.1. Формы и методы взаимодействия семьи и школы 14
2.2. Условия социально-педагогического партнёрства и взаимодействия семьи и школы 19
2.3. Основные направления работы по формированию социально-педагогического партнёрства родителей и педагогов 21
Выводы по второй главе 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Учебная работа № 337698. Тема: Школа и семья-социальные партнеры
Выдержка из похожей работы
Школы стратегий. Стратегическое сафари: экскурсия по дебрям стратегий менеджмента
……. читателям «зверя» во
всей его красе.
Книга
предназначена для всех интересующихся
стратегическим менеджментом, но прежде
всего с ней должны познакомиться
руководители организаций, преподаватели
и студенты, все те, кому приходится
приводить академическую теорию в
соответствие с практикой современных
организаций.
СОДЕРЖАНИЕ
Мы
выступаем
Глава
1. ИТАК, ДАМЫ И ГОСПОДА, НА АРЕНУ ВЫХОДИТ
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ…
Изучение
слона
Почему
десять?
Обзор
темы
Пять
«П» стратегии
Плюсы
и минусы стратегии
Стратегический
менеджмент как научная дисциплина
Глава
2. ШКОЛА ДИЗАЙНАФормирование стратегии
как процесс осмысления
Источники
школы дизайна
Основная
модель дизайн-школы
Посылки
школы дизайна
Критика
дизайн-школы
Школа
дизайна: контекст и вклад
Глава
3. ШКОЛА ПЛАНИРОВАНИЯПостроение
стратегии как формальный процесс
Основная
модель стратегического планирования
«Рассортировка»
иерархий
Исходные
положения школы планирования
Последние
достижения школы планирования
Внеплановые
трудности планирования
Ошибки
стратегического планирования
Контекст
и научный вклад школы планирования
Глава
4. ШКОЛА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯПостроение
стратегии как аналитический процесс
Появление
М. Портера
Исходные
положения школы позиционирования
Первая
волна: основы стратегии в военных
максимах
Сунь-Цзы
Карл
фон Клаузевиц
Корпоративные
битвы
Максимы
о максимах
Вторая
волна: поиск консалтинговых императивов
БКГ:
Устойчивость соотношений рост-доля
рынка
БКГ:
опыт эксплуатации
PIMS:
от данных к официальным заявлениям
Третья
волна: развитие эмпирических утверждений
Модель
конкурентного анализа М. Портера
Генерические
стратегии М. Портера
Ценностная
цепочка М. Портера
Основные
направления исследований школы
позиционирования
Критические
замечания
Относительно
фокусирования
Относительно
контекста
Относительно
процесса
Относительно
стратегий
Почему
статьи М. Портера «Что такое стратегия»
могло бы и не быть
Контекст
и вклад школы позиционирования
Глава
5. ШКОЛА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВАПостроение
стратегии как процесс предвидения
Коренящиеся
в экономике предпосылки
Литература
школы предпринимательства
Руководство
как видение
Основные
посылки школы предпринимательства
Вклад,
критика и контекст школы предпринимательства
Глава
6. КОГНИТИВНАЯ ШКОЛА — Построение стратегии
какментальный процесс
Неразбериха
в процессе познания
П
…
