Выполним-студенческую-работу

Тема: Социально — педагогическая деятельность с детьми ОВЗ и внедрение технологии работы с ними . Учебная работа № 339309

Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Социальная педагогика
Страниц: 47
Год написания: 2015
Содержание
Введение 3
Глава 1.Теоретические представления о социально — педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья и внедрение технологии работы с ними 7
1.1. Социально — педагогическая деятельность с детьми с ограниченными возможностями здоровья 7
1.2. Технологии работы с детьми с ограниченными возможностями
здоровья 16
Выводы по 1 главе 20
Глава 2.Экспериментально-исследовательская работа социального педагога по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (на примере ГБУ «Юный нижегородец») 22
2.1. Методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 22
2.2. Разработка методики и технологии работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 27
2.3. Анализ эффективности методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 34
Выводы по 2 главе 36
Заключение 39
Литература 42
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 339309. Тема: Социально — педагогическая деятельность с детьми ОВЗ и внедрение технологии работы с ними

    Выдержка из похожей работы

    Социально-педагогическая теория эстетического освоения мира учащимися в системе дополнительного образования

    …….ота
    выполнена на кафедре общей педагогики
    ГОУ ВПО «Оренбургский государственный
    педагогический университет»
    Научный
    руководитель:
    доктор
    педагогических наук, профессор Сальцева
    Светлана Васильевна
    Официальные
    оппоненты:
    доктор
    педагогических наук, профессор Журкина
    Алла Яковлевна
    доктор
    педагогических наук, профессор Литвак
    Римма Алексеевна
    доктор
    педагогических наук, профессор Прасолова
    Елена Лазаревна
    Ведущая
    организация:
    ГОУ ВПО «Московский городской
    психолого-педагогический университет»
    Защита
    состоится 26 апреля 2007г. в 9 часов на
    заседании диссертационного совета Д
    212.180.01 по присуждению ученой степени
    доктора педагогических наук по
    специальности 13.00.01 – общая педагогика,
    история педагогики и образования в ГОУ
    ВПО «Оренбургский государственный
    педагогический университет» по адресу:
    460844, Оренбург, ул. Советская, 19, в зале
    заседаний диссертационного совета.
    С
    диссертацией можно ознакомиться в
    библиотеке ГОУ ВПО «Оренбургский
    государственный педагогический
    университет».
    Текст
    автореферата размещен на сайте ВАК
    www.vak.ed.gov.ru
    9
    марта 2007г.
    Автореферат
    разослан 23 марта 2007г.
    Ученый
    секретарь диссертационного совета,
    доктор педагогических наук, профессор
    С.С. Коровин
    ВВЕДЕНИЕ
    Актуальность
    исследования. Существенные изменения
    в социокультурной ситуации современного
    общества требуют ориентированности
    подрастающего поколения на эстетическое
    освоение мира как базиса успешной
    социализации, что позволяет личности
    не только осмыслить все многообразие
    мира в единстве, но и определить свое
    место в нем. Присущее человеку эстетическое
    начало, как важнейший элемент культуры,
    является общим универсальным свойством,
    пронизывает восприятие всех видов
    деятельности человека, отражая яркость
    красок и смыслов неотчужденного,
    неравнодушного отношения человека к
    окружающему миру, содержит скрытые
    резервы для воспитания гармоничной
    личности.
    Современное
    образование, недостаточно обеспечивающее
    развитие личности, способной к
    эстетическому освоению мира, вынуждено
    ориентироваться в рамках сложившихся
    социально обусловленных ограничений
    на приоритет пользы, а не красоты как
    блага. Существующее положение касается
    различных социальных институтов, в
    частности, учреждений дополнительного
    образования детей, которые призваны
    реализовать эстетически ориентированную
    концепцию освоения мира учащимися в
    социуме.
    Актуализирует
    проблему эстетического освоения

     

    Вам может также понравиться...