Выполним-студенческую-работу

Тема: Схемы корреляционных исследований . Учебная работа № 338176

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 7
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие «корреляционное исследование» 4
2. Виды корреляционной связи между двумя измерениями 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338176. Тема: Схемы корреляционных исследований

    Выдержка из похожей работы

    Методологические проблемы социально-психологического исследования

    …….внутри которых ученым
    необходимо разработать единую стратегию
    исследований, единую систему принимаемых
    методов. В связи с развитием математики
    и кибернетики рождается особый класс
    так называемых междисциплинарных
    методов, применяемых в качестве «сквозных»
    в различных дисциплинах. Все это требует
    от исследователей все в большей и большей
    степени контролировать свои познавательные
    действия, анализировать сами средства,
    которыми пользуются в исследовательской
    практике. Доказательством того, что
    интерес современной науки к проблемам
    методологии особенно велик, является
    факт возникновения особой отрасли
    знания внутри философии, а именно логики
    и методологии научного исследования.
    Характерным, однако, нужно признать и
    то, что анализом методологических
    проблем все чаще начинают заниматься
    не только философы, специалисты в области
    этой дисциплины, но и сами представители
    конкретных наук. Возникает особый вид
    методологической рефлексии – внутринаучная
    методологическая рефлексия.

    Все сказанное относится и
    к социальной психологии (Методология
    и методы социальной психологии, 1979),
    причем здесь вступают в действие еще и
    свои особые причины, первой из которых
    является относительная молодость
    социальной психологии как науки,
    сложность ее происхождения и статуса,
    порождающие необходимость руководствоваться
    в исследовательской практике одновременно
    методологическими принципами двух
    различных научных дисциплин: психологии
    и социологии. Это рождает специфическую
    задачу для социальной психологии –
    своеобразного соотнесения, «наложения»
    друг на друга двух рядов закономерностей:
    общественного развития и развития
    психики человека. Положение усугубляется
    еще и отсутствием своего собственного
    понятийного аппарата, что порождает
    необходимость использования и двух
    родов различных терминологических
    словарей.

    Прежде чем более конкретно
    говорить о методологических проблемах
    в социальной психологии, необходимо
    уточнить, что же вообще понимается под
    методологией. В современном научном
    знании термином «методология»
    обозначаются три различных уровня
    научного подхода.

    Общая методология – некоторый
    общий философский подход, общий способ
    познания, принимаемый исследователем.
    Общая методология формулирует некоторые
    наиболее общие принципы, которые –
    осознанно или неосознанно – применяются
    в исследованиях. Так, для социальной
    психологии необходимо определенное
    понимание вопроса о соотношении

     

    Вам может также понравиться...