Тема: «Необходимо ли педагогу знание психологии?». Учебная работа № 338185

Учебная работа № 338185. Тема: «Необходимо ли педагогу знание психологии?»

Выдержка из похожей работы

…

Исследование образа современного педагога

…….1.3
Восприятие и понимание учениками
педагогов
1.4
Образ педагога в понимании родителей
Выводы
по I
главе

II Глава.
Эмпирическое исследование по проблеме
образа современного педагога в
представлении учителей, учеников и их
родителей

2.1 Гипотеза, цель, задачи, методы
исследования

Организация исследования и
используемые методики

Анализ полученных результатов

Выводы по II
главе

Заключение

Список литературы

Введение

Проблема исследования на выбранную
тему заключается в том, что педагогическая
психология, как социальная наука,
является, фактически, живым организмом,
который отражает изменения, происходящие
в общественно-политическом и психологическом
аспектах общества. Так как учитель
является неотъемлемой составляющей
учебного процесса, то образ идеального
педагога с течением времени постоянно
модифицируется. Иногда социальные
перемены бывают столь стремительны, а
уровень социального заказа общества
на образование столь высок, что учителя
просто не успевают также стремительно
менять качество и информационную
насыщенность знаний, а также изменяться
сами. Однако при любых обстоятельствах
достигнуть позитивного результата
учителю удается только при использовании
в своей работе передовых научных сведений
о психофизических особенностях и
межличностных взаимоотношениях всех
участников учебного процесса — учителей,
учеников и родителей.

Область исследования: педагогика,
педагогическая психология.

Актуальность данной работы
заключается в том, что современная
гуманитарная парадигма большое внимание
уделяет личностному потенциалу учителя,
структуре его личности.

Объектом исследования является
образ педагога.

Предметом данного исследования
выступил сравнительный анализ образа
педагога в представлении учителей,
учащихся и их родителей.

Цель: сравнительное изучение
образа педагога в представлении учителей,
учащихся и их родителей.

Для достижения поставленной
цели были определены следующие задачи:

Теоретические:

1. Подобрать и проанализировать
литературу по теме исследования.

2. Определить состояние проблемы.

3. Провести сравнительный анализ
образа педагога в представлении учителей,
учащихся и их родителей.

Исследовательские:

1. Подобрать диагностику
исследования образа педагога.

2. Провести диагностику изучения
образа педагога.

3. Сделать качественный анализ
представлений педагогов, родителей и
учащихся образа современ
…