Тема: Роль телевидения в развитии агрессии детей и подростков. Учебная работа № 337050

Учебная работа № 337050. Тема: Роль телевидения в развитии агрессии детей и подростков

Выдержка из похожей работы

…

Роль телевидения в повседневной культуре студента

…….м
ЮНЕСКО, когда человек слушает, он
запоминает 15% речевой информации, когда
смотрит 25% речевой информации, а когда
видит и слушает 65%. Телевизионные
программы зрелищны, обладают высокой
степенью эстетической выразительности,
чёткостью форм, яркостью подачи, что
служит высокой популярности телевидения
в среде людей всех возрастов. В современном
мире с развитыми массовыми коммуникациями
телевидение превращается в значительный
и многофункциональный социокультурный
институт, активно участвующий в
глобализационных процессах современности.
Во всем мире оно является самым популярным
средством массовой коммуникации,
выступая как неотъемлемая часть жизни
множества людей, что, безусловно, вызывает
к себе исследовательский интерес и
требует глубокого осмысления.
Телевидение
является важным социокультурным
феноменом повседневной жизни, оказывающим
воздействие на массовое сознание. Оно
способно формировать вкусы, предпочтения,
взгляды, систему поведения, задавать
координаты развития личности.
Следовательно, особо интересно и
познавательно исследовать влияние
современного телевидения на повседневную
жизнь людей, конкретнее, студенческой
молодежи как наиболее передовой,
престижной, социально активной и
динамично развивающейся социальной
группы общества.
В связи с чем
необходимо изучить, каким образом
телевидение вписывается в систему
повседневных отношений у данной
социальной группы, как оно влияет на
повседневный быт молодежи, иными словами,
выявить, является ли телевидение
настолько мощным и влиятельным социальным
институтом, что способно конструировать
культуру повседневности студенческой
молодежи.
Актуальность
темы исследования, таким образом,
обусловлена необходимостью выявить
характер взаимодействия современного
телевидения со всем зданием культуры
повседневности современной учащейся
молодежи, понять основы ее конструирования
телевидением.
Цель
исследования.
Эмпирическим
путём выявить: факторы, влияющие на
формирование культуры повседневности
студенческой молодёжи, уровень активности
участия телевидения в повседневности
студенчества.
Объект и
предмет исследования.
Объект —
культура повседневности студенческой
молодежи.
Предмет —
влияние современного телевидения на
процесс формирования культуры
повседневности студенческой молодежи.
Гипотеза
исследования.
Если телевизионные
каналы и их программы, представленные
на телевидении, оказывают влияние на
все пять составляю
…