Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие элементарных навыков рисования в младшем дошкольном возрасте. Учебная работа № 335319

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 33

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Категория «навыка» в психологии и педагогике 5
1.1. Психолого-педагогические аспекты развития навыков 5
1.2. Виды навыков у детей младшего дошкольного возраста 9
Глава 2. Формирование элементарных навыков рисования у детей дошкольного возраста 17
2.1. Навыки рисования в младшем дошкольном возрасте 17
2.2. Нетрадиционные техники в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 33Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335319. Тема: Развитие элементарных навыков рисования в младшем дошкольном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    Ролевые игры как средство развития диалогических навыков у учащихся 3-го класса на уроках немецкого

    ……. общеобразовательной школы
    учителя и методисты постоянно ищут
    резервы повышения уровня качества и
    эффективности обучения иностранному
    языку. Одним из этих резервов, бесспорно,
    можно считать ролевую игру, которая
    является эффективным средством создания
    коммуникативной направленности уроков
    иностранного языка.

    Ролевая игра, будучи наиболее
    точной и доступной моделью иноязычного
    общения, является той организационной
    формой обучения, которая позволяет
    оптимально сочетать групповые, парные
    и индивидуальные формы на уроке.

    При участии в ролевых играх у
    детей закладываются основы коммуникативной
    компетенции, позволяющие осуществлять
    иноязычное общение и взаимодействие
    учащихся на уроках немецкого языка, что
    является главной целью обучения
    иностранному языку на начальном этапе.

    Развитие диалогических
    навыков у учащихся младшего школьного
    возраста уроках немецкого языка является
    актуальной проблемой в настоящее время,
    а ролевая игра может эффективно
    воздействовать на развитие диалогических
    навыков, положительно влиять на
    формирование познавательных интересов
    учащихся, способствовать осознанному
    освоению немецкого языка.

    Цель
    исследования:
    теоретически обосновать и опытно –
    экспериментальным путем доказать, что
    ролевые игры положительно влияют на
    развитие диалогических навыков у
    учащихся 3 – го класса.

    Объект
    исследования:
    развитие диалогических навыков

    Предмет
    исследования:
    ролевые игры как средство развития
    диалогических навыков у учащихся 3 –
    го класса.

    Гипотеза
    исследования:
    ролевые игры будут способствовать
    развитию диалогических навыков у
    учащихся 3 – го класса, если учитель
    будет:

    предлагать
    темы, соответствующие реальной
    действительности;
    применять
    атрибуты, костюмы.

    Задачи исследования:

    Изучить
    психолого – педагогическую литературу
    по проблеме исследования и на основе
    анализа литературы дать характеристику
    диалогической речи.
    Проанализировать
    цели, содержание и систему упражнений
    для обучения диалогической речи.
    Изучить
    технологию обучения диалогической
    речи.
    Рассмотреть
    сущность ролевой игры и различные
    классификации ролевых игр.
    описать
    основные требования к проведению
    ролевых игр.
    Подобрать
    ролевые игры и апробировать их на уроках
    немецкого языка.

    Методы исследования:

    1) теоретические: изучение и
    анализ литературных источников;

    практические:
    наблюдение, беседа, анкетирование;
    интерпретационные:
    количественный и

     

    Вам может также понравиться...