Выполним-студенческую-работу

Тема: Практика психологом в период с 31 марта по 30 апреля 2011 года в МОУ «Средняя образовательная татарско-русская школа №65 с углубленным изучением отдельных предметов» Московского района г.Казани. Учебная работа № 338804

Тип работы: Отчет по практике
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 30

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА И ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА 4
1. Индивидуальный план работы на период практики 4
2. Расписание занятий школьного психолога 5
3. План работы психологической службы школьника 5
4. Самоанализ собственного урока 7
5. Самоанализ зачетного внеклассного мероприятия 8
6. Конспект посещенного урока 9
2. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РАБОТОЙ ПСИХОЛОГА В МОУ 11
7. Материалы по групповой консультации 11
8. Материалы психологического обследования подростка с признаками отклоняющегося поведения 17
9. Материалы и карта проведения первичной консультации 21
10. План-конспект групповой консультации родителей 22
12. Характеристика с места прохождения практики 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338804. Тема: Практика психологом в период с 31 марта по 30 апреля 2011 года в МОУ «Средняя образовательная татарско-русская школа №65 с углубленным изучением отдельных предметов» Московского района г.Казани

    Выдержка из похожей работы

    Психология и этика делового общения (1)

    …….97

    ББК 88.5я73

    П86

     

     

     

    Всероссийский заочный финансово-экономический
    институт

    Ректор акад. А.Н. Романов

    Председатель Научно-методического
    совета проф. Д. М. Дайитбегов

     

     

     

     

     

    Коллектив авторов:

    В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко,
    Н.А. Нартов, Э.В. Островский, В.П. Ратников,
    Л.Г. Титова, И.А. Уледова, Л.И. Чернышева,
    В.В, Юдин

     

     

     

     

    Рецензенты:

    кафедра
    общественных дисциплин Академии
    налоговой полиции ФСНП РФ и
    д-р
    филос. наук проф. Е.В. Попов

     

     

     

    Главный редактор издательства Н.Д.
    Эриашвили

     

     

     

    Психология и этика делового общения:
    Учебник для ву-П86 зов/ В.Ю. Дорошенко,
    Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др.;

    Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. — 2-е изд.,
    перераб. и доп. — М.: Культура и спорт,
    ЮНИТИ, 1997. — 279 с. ISBN
    5-85178-046-0

     

     

     

    Одна из основных задач современного
    руководителя — решение психологических
    задач, возникающих в процессе общения
    с подчиненными, коллегами и начальством.
    Поэтому в вузах вводится учебная
    дисциплина «Психология и этика
    делового общения», носящая во многом
    прикладной характер. Ее цель —
    способствовать формированию у дело­вых
    людей соответствующих психологических
    и нравственных качеств как необходимых
    условий их повседневной деятельности.

    Учебник поможет будущим специалистам
    в формировании психоло­гической и
    нравственной культуры делового общения
    (1-е изд. — ЮНИТИ, 1995).

     

     

    ISBN 5-85178-046-0
    ББК
    88.5я73

    Коллектив авторов, 1997

    ЮНИТИ, 1997

    ВВЕДЕНИЕ

    Наука доказывает, а жизнь подтверждает,
    что успех любого дела в условиях рыночной
    экономики зависит не только от ка­чества
    производимого товара или услуги, но в
    не меньшей сте­пени и от качества
    жизни людей, производящих этот товар
    или услугу

    Именно поэтому сегодня опытный
    руководитель тратит большую часть
    рабочего дня не на решение финансовых,
    техни­ческие или организационных
    проблем, а на решение психологи­ческие
    задач, возникающих в процессе общения
    с подчиненны­ми, коллегами и начальством.

    Этой двуединой задачей современного
    хозяйственного управления — необходимостью
    ориентации не только на резуль­тат,
    но и на людей, обеспечивающих этот
    результат, — и обу­словлено включение

     

    Вам может также понравиться...