Курсовая Развитие памяти младших школьников средствами игры. Учебная работа № 137258
Количество страниц учебной работы: 44,5
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………………3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПОМОЩИ ИГРЫ
1.1. Понятие памяти в современной психологии: свойства и виды…………..6
1.2. Особенности памяти младших школьников……………………………………..9
1.3. Условия развитию памяти младших школьников…………………………….13
2. ЭМПИПРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРЫ
2.1. Организация и диагностический инструментарий исследования……..17
2.2. Результаты исследования памяти у младших школьников (констатирующий эксперимент)…………………………………………………………………..21
2.3. Развитие памяти детей младшего школьного возраста средствами игры. Проверка эффективности (формирующий и контрольный эксперимент)……………………………………………………………………………………………….29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………………40
СПИСОГК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………………42
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………………44
»
Учебная работа № 137258. Курсовая Развитие памяти младших школьников средствами игры
Выдержка из похожей работы
I.2.2. Основные принципы
хорошей работы памяти…………….24
I.2.3. Методы обучения
продуктивному запоминанию в начальной школе………………………………………………………….27
Глава
II Организация и проведение
опытно-экспериментальной работы
II.1. Организация и этапы
опытно-экспериментальной
работы…………………………………………………………………….
31
II.2. Методы и методики,
использованные в работе
II.3. Анализ результатов
опытно-экспериментальной работы
Заключение…………………………………………………………33
Литература …………………………………………………………35
Приложение…………………………………………………………37
Введение
На
сегодняшний день проблема развития памяти младших школьников является
актуальной и социально значимой. Труды и исследования многих ученых посвящены
памяти человека – Сеченов М.И., Шифрин Р., Карнеги Д., Смирнов А.А., Рибот и
многие другие. Но данные исследования мало востребованы и малоизвестны
учителям, что и послужило выбором темы исследования.
Человеку надо много знать и многое помнить, с каждым
годом все больше и дольше. Книги, записи, магнитофоны, карточки в библиотеках,
компьютеры помогают человеку помнить, но главное — это его собственная память.
Без нее невозможно нормальное функционирование личности и ее развитие.
Невысокая
успеваемость школьников всегда огорчительна и для родителей и для учителей. Не
менее досадны затруднения в усвоении б…
