Выполним-студенческую-работу

Тема: Работа над лексикой с детьми младшего школьного возраста . Учебная работа № 334683

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 39
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты работы над лексикой с детьми младшего школьного возраста 6
1.1. Требования ФГОС 6
1.2. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 9
Выводы по главе 1 12
Глава 2. Практические аспекты работы над лексикой с детьми младшего школьного возраста 13
2.1. Экспериментальное исследование 13
2.2. Анализ учебно-методических комплексов по английскому языку, используемых в начальной школе 19
Выводы по главе 2 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 34

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334683. Тема: Работа над лексикой с детьми младшего школьного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении лексике и грамматике

    …….рных программ
    при обучении лексике и грамматике. 36

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

    Список
    использованной литературы 41

    Введение

    Актуальность исследования. На протяжении
    ряда лет ведется постоянная работа по
    модернизации содержания обязательного
    школьного образования. Обучение
    иностранному языку наряду с обучением
    информатике рассматривается как
    приоритетное направление модернизации
    школьного образования.

    Иностранный язык как предмет, способствующий
    развитию коммуникативной культуры и
    расширяющий познавательные возможности
    учащихся, предлагается изучать на всех
    ступенях обучения в школе, включая
    начальную. Признается, что раннее
    обучение иностранному языку создает
    условия для ранней коммуникативно-психологической
    адаптации младших школьников к новому
    языковому миру, способствует преодолению
    в дальнейшем психологических барьеров
    в использовании иностранного языка как
    средства общения, приобщает детей к
    новому социальному опыту за счет
    расширения проигрываемых социальных
    ролей в игровых ситуациях семейно-бытового
    и школьного общения, формирует у учащихся
    готовность и способность к общению на
    иностранном языке с учетом их речевых
    возможностей и потребностей .

    Одно из условий успешного общения на
    иностранном языке на доступном детям
    уровне — качественно сформированные
    лексические навыки и грамматические
    навыки, являющиеся важным компонентом
    содержания обучения иностранному языку.

    Практика показывает, что примерно к
    середине обучения в школе встает проблема
    повышения эффективности обучения
    лексике и грамматике. Это вызвано тем,
    что у учащихся накапливается определенный
    лексический и грамматический запас,
    им становится все труднее запоминать
    новые слова и сохранять их в памяти.
    Начинается процесс забывания лексических
    грамматических единиц. В связи с этим
    страдает качество речи (как устной, так
    и письменной), так как оно находится в
    прямой зависимости от сформированных
    лексических грамматических навыков.
    Кроме того, расширяющийся круг ситуаций
    общения требует большего объема
    лексических единиц и более прочных
    лексических и грамматических навыков.

    Таким образом, нарастает необходимость
    увеличения словаря учащихся, более
    качественного запоминания и сохранения
    лексических грамматических единиц в
    памяти каждого учащегося и организации
    более интенсивной тренировки в их
    употреблении для создания учащимися
    самостоятельных речевых произведений.

    До сих пор не б

     

    Вам может также понравиться...