Выполним-студенческую-работу

Тема: Понятие и сущность технологии обучения. Учебная работа № 335877

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 19

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Понятие педагогической технологии 5
2.Мультимедийные и гипермедийные технологии в реализации концепции обучения) 11
3. Возможности и специфика применения проектного метода в учебном заведении 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335877. Тема: Понятие и сущность технологии обучения

    Выдержка из похожей работы

    Понятие и сущность стратегического управления

    …….в ответе на
    вопрос «Как следует осу­ществлять
    управление организацией в условиях
    динамичной, изменчивой и не­определенной
    среды?». Нарастание «постиндустриальной»
    нестабильности, от­ражением которой
    являются изменение потребительского
    спроса, глобализа­ция бизнеса,
    усложнение конкурентной борьбы,
    сокращение жизненных циклов товара,
    растущие требования работников
    организаций к качеству жизни и др. носит
    объективный и всеобщий характер.

    Ответ на
    поставленный вопрос включает не только
    необходимость прове­дения анализа и
    оценки среды и прогнозирования того,
    как она будет изме­няться во времени,
    но и создания такой системы управления,
    которая бы посто­янно поддерживала
    соответствие между средой и характером
    и результатами деятельности организации.

    Согласно
    закону необходимого разнообразия,
    сформулированному Р.Эшби, для успешного
    функционирования система управления
    должна иметь в своем арсенале не меньшее
    разнообразие реакцией, чем возможное
    количество и сложность изменений,
    происходящих в среде.

    Поскольку
    количество и сложность ситуаций во
    внешней среде растут, си­стема
    управления организацией должна
    соответственно приобретать новые
    ка­чества, увеличивая свои возможности
    по выработке и реализации адекватных
    ситуаций решений.

    Организация
    действует на определенном рынке (среда),
    выпускает опреде­ленный товар с
    определенными издержками, зависящими
    от ее потенциала (производственного,
    научно-технического, организационного,
    экономического). Можно считать, что
    характер деятельности организации
    будет соответствовать среде, когда
    организация будет выпускать и реализовать
    нужный данному рын­ку товар (по
    техническим, экономическим, экологическим
    и др. характеристи­кам) и при этом
    результат ее деятельности отвечал бы
    ожиданиям руководства. Это состояние
    обеспечивается качественным и
    своевременным выполнением всех
    производственных и управленческих
    функций: прогнозирования, планирования,
    организации, мотивации, координации и
    контроля, а также соответствующим
    уровнем составляющих потенциала:
    квалификацией работников,
    ма­териально-технической базы,
    технологии и др.

    В случае
    нарушения соответствия ожидаемый
    результат не будет достигаться и,
    следовательно, организация будет нести
    потери как материальные, так и в виде
    снижения доверия к фирме производителю
    товара, товарной марке.

    Причины,
    обусловившие несоответствие, могут
    быть разнообразными, но все они разделяю

     

    Вам может также понравиться...