Выполним-студенческую-работу

Тема: Письменная часть современного экзамена по иностранному языку: формат, трудности, критерии, оценки. Учебная работа № 334890

Тип работы: Реферат
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 27

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Основное понятие единого государственного экзамена 4
1.1. ЕГЭ как современная форма экзамена по иностранному языку 4
1.2. Требования к ЕГЭ по иностранному языку 6
2. Основные задачи, критерии оценки и формат письменной части современного экзамена по иностранному языку 15
2.1. Аудирование по английскому языку 15
2.2. Чтение по английскому языку 17
2.3. Грамматика и лексика по английскому языку 19
2.4. Письмо по английскому языку 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334890. Тема: Письменная часть современного экзамена по иностранному языку: формат, трудности, критерии, оценки

    Выдержка из похожей работы

    Происхождение и развитие письменности

    …….кие
    цифры………………………………….5

    Системы
    исчисления древних народов…………………5

    Римская…………………………………………….5
    Система
    исчисления в племени майя……………6
    Современная
    система исчисления………………..6

    История
    возникновения письменности…………………6

    Развитие
    письменности………………………………………7

    Виды
    письменности…………………………………….10

    Узелковая
    письменность………………………….10
    Пиктограмма………………………………………11
    Идеограмма……………………………………….13
    Иероглифы…………………………………………15
    Алфавит……………………………………………16

    3
    Письмо и язык………………………………………………..18
    Заключение…………………………………………………………19
    Литература………………………………………………………….20

    Введение

    Изначально люди не обладали
    никакой письменностью. Поэтому было
    достаточно трудно передавать информацию
    на большие расстояния. Известная легенда
    (рассказанная Геродотом) о персидском
    царе Дарии I гласит, что как-то раз он
    получил послание от кочевников скифов.
    Послание включало в себя следующие
    четыре предмета: птицу, мышь, лягушку и
    стрелы. Гонец, доставивший послание,
    сообщил, что более ничего сообщать ему
    не велено, и с тем распрощался с царем.
    Встал вопрос, как же интерпретировать
    это послание скифов. Царь Дарий посчитал,
    что скифы отдают себя в его власть и в
    знак покорности принесли ему землю,
    воду и небо, ибо мышь означает землю,
    лягушка — воду, птица — небо, а стрелы
    означают, что скифы отказываются от
    сопротивления. Однако один из мудрецов
    возразил Дарию. Он истолковал послание
    скифов совершенно иначе: «Если вы, персы,
    как птицы не улетите в небо, или, как
    мыши не зароетесь в землю, или, как
    лягушки, не поскачете в болото, то не
    вернетесь назад, пораженные этими
    стрелами». Как оказалось в дальнейшем,
    этот мудрец оказался прав.

    Надписи находят на стенах
    гробниц, на черепках, глиняных табличках,
    пергаментах. Египетские папирусы иногда
    достигают 30 — 40 м. длины. В развалинах
    древних дворцов находят целые библиотеки.
    При раскопках Ниневии обнаружили 25000
    клинописных табличек, принадлежащих
    ассирийскому царю Ашшурбанипалу. Это
    сборники законов, донесения лазутчиков,
    решения по судебным вопросам, медицинские
    рецепты.

    В нашей повседневной жизни мы
    постоянно сталкиваемся с числами
    ,письменными символами и знаками: чтобы
    определить количество, указать время,
    раскрыть смысл текста, номер документа
    и т.д.

    В данной теме я нахожу проблему
    незнания и непонимания письменности в
    современном обществе, и считаю, ее
    акт

     

    Вам может также понравиться...