Тема: Педагогический процесс. Учебная работа № 335876

Учебная работа № 335876. Тема: Педагогический процесс

Выдержка из похожей работы

…

Педагогический процесс (2)

…….нцип целостности – основа
педагогического процесса 11

6.
Педагогический процесс: понятие,
структура компоненты 13
7.
Средства педагогического процесса
17

Заключение

19

Литература

20
Введение
Для
того, чтобы человеческое общество
развивалось, оно должно передавать свой
социальный опыт новым поколениям.

Передача
социального опыта может происходить
по-разному. В первобытном обществе это
осуществлялось в основном через имитацию,
повторение, копирование поведения
взрослых. В средние века такая передача
осуществлялась чаще всего через
зазубривание текстов.
Со
временем человечество пришло к убеждению,
что механическое повторение или
заучивание – не самые лучшие способы
для передачи социального опыта. Наибольший
эффект достигается при активном участии
самого человека в этом процессе, при
включении в его творческую деятельность,
направленную на познание, освоение и
преобразование окружающей действительности.

Современная
жизнь выдвинула целый комплекс требований
к человеку, определяющих спектр задач
и несколько основополагающих направлений
их реализации. Назову более существенные
из них:

задачи
умственного развития,
предполагают усвоение детьми общих
для всех знаний, умений и навыков,
обеспечивающих одновременно умственное
развитие и формирующих у них способность
активного самостоятельного мышления
и творчества в общественной и
производственной деятельности;

задачи
эмоционального развития,
включающего в себя формирование у детей
идейно-эмоционального, эстетического
отношения к искусству и действительности;

задачи
нравственного развития,
ориентированного на усвоение
воспитанниками простых норм
общечеловеческой морали, привычек
нравственного поведения, на развитие
в ребенке нравственной воли, свободы
нравственного выбора и ответственного
поведения в жизненных отношениях;

задачи
физического развития,
направленного на укрепление и развитие
физических сил детей, являющихся
материальной основой их жизненности
и духовного бытия.

задачи
индивидуально-личностного развития,
требующего выявления и развития
природных дарований в каждом ребенке
с помощью дифф
…