Тема: Отклонения в поведении ребёнка как социально-педагогическая проблема. Учебная работа № 337173
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 52
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ 6
1.1 Отклоняющееся поведение как социально-педагогическая проблема 6
1.2 Теории отклоняющегося поведения и особенности их распространения в России 11
1.3 Специфика отклоняющегося поведения в детском и подростковом
возрасте 21
Выводы по главе 1 25
2. СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ 28
2.1 Особенности социализации детей с отклоняющимся поведением 28
Таким образом, существуют разные подходы к пониманию причин 33
2.2 Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального педагога по профилактике отклоняющегося поведения 39
2.3 Основные формы, методы и средства работы социального педагога по профилактике и коррекции отклоняющегося поведения 40
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49
Учебная работа № 337173. Тема: Отклонения в поведении ребёнка как социально-педагогическая проблема
Выдержка из похожей работы
Поведенческая норма и отклонения в поведении
…….Группы отклонений
3. Психологические классификации
отклоняющегося поведения
4. Характеристика отклоняющегося
поведения
Заключение
Список литературы
Введение
Развитие человека — очень сложный
процесс. Оно происходит под влиянием
как внешних воздействий, так и внутренних
сил, которые свойственны человеку, как
всякому живому и растущему организму.
К внешним факторам относятся, прежде
всего, окружающая человека естественная
и социальная среда, а также специальная
целенаправленная деятельность по
формированию у детей определенных
качеств личности; к внутренним —
биологические, наследственные факторы.
Факторы, влияющие на развитие человека,
могут быть управляемыми и неуправляемыми.
Понятие норма является исходным
для изучения любых девиаций. Поскольку,
по определению, отклоняющееся поведение
— это поведение, отклоняющееся от
социальной нормы, то последние заслуживают
специального рассмотрения.
В переводе с латинского языка
«норма»- правило, образец, предписание.
Норма выполняет функцию контроля со
стороны общества, информирует, позволяет
оценить поведение, прогнозировать его.
Как бы ни относились к ним люди, нормы
существуют и непрерывно действуют.
1.
Понятие нормы и отклонения поведения
от нормы
Для психологии понятия «норма»
и «отклонение от нормы» —
очень важные. Они используются
для характеристики процесса развития
и социального поведения ребенка.
Отклонения могут носить как
негативный, так и позитивный характер.
Например, отклонениями от нормы в
развитии ребенка являются и умственная
отсталость и талантливость. Такие
негативные отклонения в поведении, как
преступность, алкоголизм, наркомания
и др., оказывают отрицательное влияние
и на процесс социального становления
человека, и на развитие общества в целом.
Позитивные же отклонения в поведении,
к которым можно отнести все формы
социального творчества: экономическую
предприимчивость, научное и художественное
творчество и др., напротив, служат
развитию социальной системы, замене
старых норм новыми.
Таким образом, в психологии
понятия «норма» и «отклонение» позволяют
выделить определенную точку отсчета,
относительно которой можно уточнять
причины, вызывающие те или иные отклонения,
выяснять, каким образом они влияют на
процесс социализации ребенка, и на
основе этого строить практическую
социально-педагогическую деятельность
Нормальное поведение
подростка полагает взаимодействие его
с микросоци
…
