Выполним-студенческую-работу

Тема: Сенсорное развитие дошкольников в младшей группе 2-3 года. Учебная работа № 337147

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 16
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Сенсорное развитие в дошкольном возрасте 4
1.1 Особенности младшего дошкольного возраста 4
1.2 Сенсорное развитие детей раннего возраста (2-3 года) 6
Глава 2. Сенсорное развитие дошкольников в младшей группе 8
2.1 Сенсорное развитие детей раннего возраста 8
2.2 Игры на сенсорное развитие детей 2-3 лет а младшей группе 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337147. Тема: Сенсорное развитие дошкольников в младшей группе 2-3 года

    Выдержка из похожей работы

    Сенсорное воспитание детей раннего возраста

    …….орного воспитания
    детей раннего возраста2.2. Методические
    рекомендации по сенсорному воспитанию
    детей раннего возраста……………………………………………………………..
    Заключение……………………………………………………………………Список
    использованной литературы………………………………………..
    Приложение…………………………………………………………………..

    3
    5
    5
    11
    17
    25
    25
    31
    33
    35
    37

    СОДЕРЖАНИЕ

    Введение

    Актуальность исследования.

    Сенсорное
    воспитание – это развитие
    восприятия ребенком и формирование его
    представления о внешних свойствах
    предметов: их форме, цвете, величине,
    положении в пространстве, запахе, вкусе
    и так далее.1
    С восприятия предметов и явлений
    окружающего мира начинается познания.

    Сенсорное развитие является
    условием успешного овладения любой
    практической деятельностью. А истоки
    сенсорных способностей лежат в общем
    уровне сенсорного развития достигаемого
    в младшем дошкольном возрасте2.
    Период первых 3-х лет – период наиболее
    интенсивного физического и психического
    развития детей. В этом возрасте при
    соответствующих условиях у ребенка
    развиваются различные способности:
    речь, совершенствование движений.
    Начинают формироваться нравственные
    качества, складываться черты характера.
    Обогащается сенсорный опыт ребенка
    посредством осязания, мышечного чувства,
    зрения ребенок начинает различать
    величину, форму и цвет предмета.

    Возраст раннего детства наиболее
    благоприятен для совершенствования
    деятельности органов чувств,
    накопления представлений об окружающем
    мире1.

    Таким образом, актуальность
    проблемы исследования заключается в
    том, что познание человеком окружающего
    мира начинается с «живого созерцания,
    с ощущения (отражение отдельных свойств
    предметов и явлений действительности
    при непосредственном воздействии на
    органы чувств) и восприятия (отражение
    в целом предметов и явлений окружающего
    мира, действующих в данный момент на
    органы чувств). Хотя, известно, развитие
    ощущений и восприятий создает необходимые
    предпосылки для возникновения всех
    других, более сложных познавательных
    процессов (памяти, воображения, мышления).

    Развитая сенсорика – основа для
    совершенствования практической
    деятельности современного человека.
    Как справедливо отмечает Б.Г. Ананьев,
    «самые далеко идущие успехи науки и
    техники рассчитаны не только на мыслящего,
    но и на ощущающего человека».

    Исследованиям в области сенсорного
    воспитания дошкольника уделяли многие
    отечественные и зару

     

    Вам может также понравиться...