Тема: Особенности устной речи у детей с задержкой психического развития. Учебная работа № 335180

Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 20

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Типы кровоточивости 5
2. Основные клинические формы 10
3. Сестринский процесс в гематологическом отделении 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335180. Тема: Особенности устной речи у детей с задержкой психического развития

Выдержка из похожей работы

…

Устная речь (2)

…….……….……………………10.стр.
Список
использованной литературы………………………………….11.стр.

Введение.

Эта тема была выбрана для
написания реферата потому, что наше
восприятие: информации происходит в
двух формах речи, а именно: устной и
письменной.

В наше время, время информационных
технологий, обе формы речи тесно
переплетаются друг с другом. Обе формы
речи играют огромную роль в нашей жизни.
И та и другая занимают примерно одинаковое
место по своей значимости. С одинаковым
успехом любой письменный текст может
быть прочитан вслух, а устный — записан
при помощи различных технических
средств. Существуют такие жанры письменной
речи, которые предназначены для того,
чтобы их озвучивали со сцены или экрана
телевизора. И наоборот ,в литературных
произведениях широко используются
приёмы стилизации под « устность»:
диалогическая речь, в которой автор
стремится сохранить особенности,
присущие устной спонтанной речи,
монологические рассуждения персонажей
от первого лица и т.п. Практика радио и
телевидения привела к созданию
своеобразной формы устной речи, в которой
устная и озвученная письменная речи
постоянно сосуществуют и взаимодействуют
(например, интервью).

Основой и письменной, и устной
речи является литературная
речь, выступающая как
ведущая форма существования русского
языка, рассчитанная на сознательный
подход к системе средств общения, при
котором осуществляется ориентация на
определённые нормированные образцы.
Она является таким средством общения,
нормы которого закрепляются как формы
образцовой речи, т.е. они фиксируются в
грамматических словарях, учебниках и
т.д. Распространению этих норм способствуют
учебные и культурные заведения, средства
массовой информации. Литературная
речь – абсолютно
универсальна!

Однако устная и письменная формы
речи являются самостоятельными, имеют
свои характеристики и особенности.

1.УСТНАЯ РЕЧЬ.

Устная речь —
это звучащая речь, применяемая для
непосредственного общения, а в более
широком понимании – это любая звучащая
речь. Исторически, это самая первая
форма речи, она возникла гораздо раньше
письма. Материальной формой устной речи
являются произносимые звуки, возникающие
в результате сложной деятельности
органов произношения человека. С этим
явлением связаны богатые интонационные
возможности устной речи. Интонация
создаётся мелодикой речи, интенсивностью
(громкостью) речи, длительностью,
нарастанием или замедлением те
…