Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности устной речи у детей с задержкой психического развития. Учебная работа № 335180

Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 20

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Типы кровоточивости 5
2. Основные клинические формы 10
3. Сестринский процесс в гематологическом отделении 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335180. Тема: Особенности устной речи у детей с задержкой психического развития

    Выдержка из похожей работы

    Устная речь (2)

    …….……….……………………10.стр.
    Список
    использованной литературы………………………………….11.стр.

    Введение.

    Эта тема была выбрана для
    написания реферата потому, что наше
    восприятие: информации происходит в
    двух формах речи, а именно: устной и
    письменной.

    В наше время, время информационных
    технологий, обе формы речи тесно
    переплетаются друг с другом. Обе формы
    речи играют огромную роль в нашей жизни.
    И та и другая занимают примерно одинаковое
    место по своей значимости. С одинаковым
    успехом любой письменный текст может
    быть прочитан вслух, а устный — записан
    при помощи различных технических
    средств. Существуют такие жанры письменной
    речи, которые предназначены для того,
    чтобы их озвучивали со сцены или экрана
    телевизора. И наоборот ,в литературных
    произведениях широко используются
    приёмы стилизации под « устность»:
    диалогическая речь, в которой автор
    стремится сохранить особенности,
    присущие устной спонтанной речи,
    монологические рассуждения персонажей
    от первого лица и т.п. Практика радио и
    телевидения привела к созданию
    своеобразной формы устной речи, в которой
    устная и озвученная письменная речи
    постоянно сосуществуют и взаимодействуют
    (например, интервью).

    Основой и письменной, и устной
    речи является литературная
    речь, выступающая как
    ведущая форма существования русского
    языка, рассчитанная на сознательный
    подход к системе средств общения, при
    котором осуществляется ориентация на
    определённые нормированные образцы.
    Она является таким средством общения,
    нормы которого закрепляются как формы
    образцовой речи, т.е. они фиксируются в
    грамматических словарях, учебниках и
    т.д. Распространению этих норм способствуют
    учебные и культурные заведения, средства
    массовой информации. Литературная
    речь – абсолютно
    универсальна!

    Однако устная и письменная формы
    речи являются самостоятельными, имеют
    свои характеристики и особенности.

    1.УСТНАЯ РЕЧЬ.

    Устная речь —
    это звучащая речь, применяемая для
    непосредственного общения, а в более
    широком понимании – это любая звучащая
    речь. Исторически, это самая первая
    форма речи, она возникла гораздо раньше
    письма. Материальной формой устной речи
    являются произносимые звуки, возникающие
    в результате сложной деятельности
    органов произношения человека. С этим
    явлением связаны богатые интонационные
    возможности устной речи. Интонация
    создаётся мелодикой речи, интенсивностью
    (громкостью) речи, длительностью,
    нарастанием или замедлением те

     

    Вам может также понравиться...