Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности учебной мотивации к обучению в разн.кл. Учебная работа № 339110

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 40

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретический обзор особенностей учебной мотивации в подростковом возрасте 6
1.1. Учебная мотивация как структурный компонент учебной деятельности.6
1.2. Особенности учебной мотивации в подростковом возрасте 13
2. Опытно-экспериментальное исследование учебной мотивации при дифференцированном обучении 16
2.1. Организация и методы исследования 16
2.2. Описание и обсуждение результатов 18
3. Практические рекомендации 24
Выводы и предложения 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 34
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 339110. Тема: Особенности учебной мотивации к обучению в разн.кл

    Выдержка из похожей работы

    Особенности формирования мотивации подростков с интеллектуальной недостаточностью

    …….таточностью ………………………………………………………………4

    Глава 2.
    Изучение мотивации достижения у
    подростков с нарушением интеллектуального
    развития…………………………………………………..10

    Глава 3.
    Формирование мотивации достижения у
    подростков с интеллектуальной
    недостаточностью………………………………………….17

    Заключение……………………………………………………………………….21

    Список
    литературы………………………………………………………………22

    Введение

    Актуальность
    исследования.
    Многочисленные исследования доказывают,
    что интерес школьников к учебе резко
    снижается с переходом из начального
    звена в среднее. В подростковом возрасте
    учебная мотивация ослабевает даже у
    нормально развивающихся школьников,
    не говоря уже о детях с интеллектуальной
    недостаточностью. Важнейшим способом
    компенсации нарушений развития является
    целенаправленное коррекционное обучение.
    Поэтому крайне важно сохранить и
    поддерживать у детей данной категории
    достаточный уровень мотивации к учению
    на протяжении всего обучения.

    Объектом
    исследования
    является процесс учебной и трудовой
    деятельности школьников старших классов
    с нарушением интеллекта.

    Предметом
    исследования
    выступает развитие мотивационных
    фак­торов учебной и трудовой деятельности
    старшеклассников с интеллектуальной
    недостаточностью.

    Цель –
    выявить особенности формирования
    мотивации достижения учебных успехов
    у подростков с нарушением интеллекта.

    Задачи:
    1.
    охарактеризовать особенности учебной
    мотивации у подростков с нарушением
    интеллекта;
    2.
    рассмотреть методики изучения учебной
    мотивации подростков с отклонениями в
    психическом развитии;
    3.
    определить приемы активации учебной
    мотивации подростков с интеллектуальной
    недостаточностью.

    Методы
    исследования
    – анализ литературы по рассматриваемой
    проблеме.

    Глава
    1. Особенности мотивационной сферы
    подростков с интеллектуальной
    недостаточностью

    Своеобразие
    личности умственно отсталых школьников
    находится в тесной взаимосвязи с
    особенностями их деятельности. В процессе
    аномального развития у них формируются
    качественно своеобразные психические
    процессы и качественно своеобразное
    строение деятельности.

    Многое из
    того, что нормально развивающиеся дети
    приобретают еще в дошкольном возрасте,
    учащиеся с недостатками умственного
    развития получают позднее и только в
    процессе специального обучения.

    Установлено,
    что умственно отсталые ученики, особенно
    младшего школьного возраста, не всегда
    могут подчинить отдельные действия
    поставленной перед ними задаче [12].
    Выполняя

     

    Вам может также понравиться...