Тема: Основы выполнения графических работ. Учебная работа № 337449

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Повышение мотивации при изучении теоретического материала по дисциплине «Черчение» 4
2.Методика формирования системы проектных знаний учащихся 9
3.Методика формирования системы проектных умений учащихся на практических занятиях 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
ПРИЛОЖЕНИЯ 22

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337449. Тема: Основы выполнения графических работ

Выдержка из похожей работы

…

Графический пейзаж в технике точечного тонирования

…….жанр графического
искусства………………………

1.1 История графического
искусства

1.2 Художники-графики

1.3 Композиционные
приемы пейзажа

ГЛАВА 2 Практическая работа по
созданию пейзажа в смешанной технике…

2.1 Техники и приемы выполнения,
описания достоинств и недостатков

инструментов

2.2 Последовательность работы
по созданию пейзажа

Заключение

Список литературы

Приложение

3

ВВЕДЕНИЕ

Изображения природы известны
еще со времен эпохи неолита. В России,
подобно некоторым другим странам, пейзаж
как самостоятельный жанр изобразительного
искусства возник в 18-м веке.

Изображением пейзажа увлекались
многие художники. Пейзаж дает возможность
передачи глубокого пространства,
перспективы, эффектов различного
освещения в разное время суток и сезонные
изменения.

Данная тема актуальна для
автора тем, что можно применить знания,
полученные в процессе обучения при
создании творческой работы.

Цель: изучить приемы и свойства
техники точечного тонирования и создать
творческую работу в данной технике.

Задачи:

— познакомиться с историей жанра
пейзаж и различных видов пейзажа;

— изучить композицию пейзажа;

— выявить приемы, используемые
в создании пейзажа в технике точечного
тонирования ;

— на основе полученных в ходе
исследовательской работы знаний создать
графический пейзаж в технике точечного
тонирования;

Для написания данной курсовой
работы использовались общенаучные
методы исследования, такие как:

— метод анализа и синтеза помог
отобрать необходимый материал по теме,
проанализировать и обобщить результаты
анализа, сделать выводы, положенные в
основу курсового проекта;

— метод эксперимента способствовал
вариативности композиционного решения
пейзажа, был использован на этапе
эскизирования;

— методом сравнения был выбран
оптимальный вариант и приемы исполнения.

В работе так же были применены
частные методы дизайнерского
проектирования:

4

— метод «мозгового штурма»
способствовал выработке большого
количества случайных идей;

— метод ассоциаций помог в
формировании проектной идеи создания
пейзажа;

— методом выделения визуальных
несоответствий были определены пути
совершенствования художественного
решения за счет поиска и устранения
визуальных противоречий между элементами
композиции и принципами ее компоновки.

В первой главе поясни
…