Выполним-студенческую-работу

Тема: Общие закономерности и принципы воспитания. Учебная работа № 335889

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика
Страниц: 14

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Специфика принципов воспитания 4
1.1.Общественная направленность воспитания 5
1.2.Опора на положительное в воспитании 5
1.3.Гуманизация воспитания 6
1.4.Личностный подход 7
2.Общие закономерности воспитательных воздействий 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335889. Тема: Общие закономерности и принципы воспитания

    Выдержка из похожей работы

    Общие закономерности экономического развития. Основные типы экономических систем

    …….экономическое благо, частное благо,
    общественное благо, эффективность,
    экономический рост, кривая производственных
    возможностей, закон повышающейся
    доходности, закон сокращающейся
    доходности.; традиционная, командная,
    рыночная, смешанная социально-экономическая
    система

    Основные
    экономические понятия
    Кривая
    производственных возможностей.
    Закон
    убывающей доходности.
    Основные
    типы социально-экономических систем

    Под экономическими потребностями
    понимается недостаток чего-либо
    необходимого для поддержания
    жизнедеятельности и развития личности.
    Фирмы, общества в целом. Потребности
    людей являются главным
    движущим мотивом человеческой
    деятельности. Потребности подразделяются
    на первичные , удовлетворяющие жизненно
    важные потребности человека (пища ,
    одежда и др.) и вторичные, к которым
    относятся все остальные потребности
    (напр. потребности досуга : театр, кино,
    спорт и др.) Первичные потребности не
    могут быть заменены одна другой, а
    вторичные – могут. В соответствии с
    теорией американского ученого А.Маслоу
    существует пять основных типов
    потребностей, которые почти всегда идут
    в строгом порядке и каждая из которых
    удовлетворяется только после того, как
    удовлетворена предыдущая потребность..
    Иерархия потребностей Маслоу может
    быть представлена в виде пирамиды, в
    основании которой находятся физиологическое
    потребности. На втором уровне находится
    потребность в безопасности, на третьем
    – социальные потребности (дружбы, любви,
    принадлежности). На третьем уровне
    находятся потребности в уважении (как
    самоуважении, так и уважении со стороны
    других). На верхнем уровне пирамиды
    находятся потребности в самореализации
    и самовыражении.

    В экономической теории различают
    потенциальные потребности (принципиальное
    желание использовать те или иные блага)
    и платежеспособные потребности, которые
    обеспечены реальными денежными доходами.
    С течением времени потребности имеют
    тенденцию к росту. Чтобы создать
    необходимые для удовлетворения
    потребностей блага, необходимо
    осуществлять производство.

    Производство –
    это целесообразная деятельность людей,
    направленная на удовлетворение их
    потребностей. В процессе производства
    взаимодействуют основные факторы
    производства – труд,
    капитал, земля,
    предпринимательство,
    информация. Результатом
    производства является создание
    материальных и нематериальных благ.

    Благо – это
    средство для удовлетворения потребностей.
    Если благо существует в

     

    Вам может также понравиться...