Выполним-студенческую-работу

Тема: Нарушения письма у умственноотсталых. Учебная работа № 333482

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Логопедия
Страниц: 44

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические основы формирования связной письменной речи лиц с нарушениями умственного развития 6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика речи умственно отсталых детей 6
1.2. Изучение нарушения письма у умственно отсталых школьников 11
1.3. Особенности логопедической работы по коррекции нарушений письменной речи во вспомогательной школе 19
Выводы по 1 главе 20
2. Экспериментальное исследование письменной речи детей начальных классов школы 8 вида 23
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Результаты исследования нарушений письма младшими школьниками с умственной отсталостью 27
Выводы по главе 2 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 44Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333482. Тема: Нарушения письма у умственноотсталых

    Выдержка из похожей работы

    Нарушение речи в следствии локального поражения мозга. Афазии.

    …….етей, нуждающихся в
    специальной помощи со стороны медиков,
    психологов, педагогов и социальных
    работников. Это ведёт к повышению
    требований к уровню грамотности
    специалистов, имеющих дело с детьми, и
    это основная задача специальной
    психологии.

    Специальная
    психология является самостоятельной
    отраслью психологической науки, которая
    включает следующие разделы: сурдопсихология
    (изучение психологии глухих детей),
    тифлопсихология (изучение психологии
    слепых), олигофренопсихология (психология
    умственно отсталых детей), психология
    детей, имеющих нарушения речи.

    Речь —
    важнейшая психическая функция, присущая
    только че­ловеку. Благодаря речевому
    общению отражение мира в сознании одного
    человека постоянно пополняется и
    обогащается тем, что отражается в
    общественном сознании, связывается с
    достижения­ми
    всей общественно-производственной и
    культурной деятельности человечества.

    Трудно
    переоценить роль речи в психическом
    развитии ребёнка, что и вызвало наш
    интерес к этой теме.

    Целью данной
    работы является рассмотрение нарушений
    речи и проблему афазий в психологии.

    1. Речевые
    нарушения

    1.1.Общая
    характеристика речевых нарушений

    Речевые
    нарушения, возникнув под влиянием
    какого-либо па­тогенного
    фактора, сами не исчезают и без специально
    организо­ванной
    коррекционной логопедической работы
    могут отрицательно сказаться
    на всем дальнейшем развитии ребенка. В
    связи с этим следует различать
    патологические речевые нарушения и
    возмож­ные
    речевые отклонения от нормы, вызванные
    возрастными особен­ностями
    формирования речи или условиями внешней
    среды (не­которые речевые особенности
    родителей, двуязычие в семье и т. п.).

    Согласно Р.
    Е. Левиной, в основе методов логопедической
    науки лежат
    принципы: развития, системного подхода,
    рассмотрения речевых
    нарушений во взаимосвязи речи с другими
    сторонами пси­хического
    развития [3].

    Принцип
    развития состоит в том, что вместо
    фиксации и описа­ния
    речевых нарушений, имеющихся у ребенка
    в данный момент, необходимо
    установить, в результате каких
    патологических фак­торов эти изменения
    возникли, и проследить динамику их
    разви­тия.

    Принцип
    системного подхода отражает сложную
    структуру ре­чевой
    функции, включающую звуковую (фонетическую),
    произно­сительную
    сторону речи, фонематические
    (смыслоразличительные) процессы,
    лексику и грамматический строй. Речевые
    нарушения могут затрагивать различные
    компоненты речи. Одни нарушения касаются

     

    Вам может также понравиться...