Диплом Изучение имени существительного как части речи в начальных классах. Учебная работа № 132744

Количество страниц учебной работы: 88,10
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………..…3
Глава I. Теоретические основы изучения имени существительного как части речи в начальных классах……………………………………………………….5
1.1. Имя существительное как часть речи…………………………………….… 5
1.2. Грамматические категории имени существительного ………………….19
1.2.1 Категория рода………………………………………………………..………23
1.2.2 Категория числа……………………………………………….……………..24
1.2.3 Категория падежа…………………………………………………………… 26
1.3. Особенности изучения имени существительного в начальной школе…..31
Глава II. Особенности методологического изучения имени существительного в начальной школе……………………………………..42
2.1. Методика изучения имени существительного в 3 классе…………………….42
2.1.1. Содержание работы по изучению имени существительного……………49
2.2. Конспекты уроков по изучению имени существительного в 3 классе……51
Заключение………………………………………………………………………… 82
Список использованной литературы………………………………………….84
Список использованной литературы

1. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах / под ред. Н.С. Рождественного, Г.А. Фомичевой. — М., 2007.
2. Бакулина, Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка / Г.А. Бакулина. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 144 с.
3. Буланин, Л.Л. Трудные вопросы морфологии: Пособие для учителей / Л.Л. Буланин. — М.: Просвещение, 2006. — 208 с.
4. Бунеев, Р.Н. Программа Русский язык 1-4 классы: Учебно-методический комплекс «Школа 2100» / Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина / под редакцией Л.Г. Петерсон. – М.: Баласс, 2010.
5. Власенков А.И. Развивающее обучение русскому языку.- М., 2003.
6. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прохина и др. Под ред. М.В. Гомезо и др. — М.: Просвещение, 2014 -256с.
7. Власенков, А.И. Развивающее обучение русскому языку / А.И. Власенков. — М., 2003.
8. Волина, В.В. Русский язык. Учимся играя / В.В. Волина. — Екатеринбург, 2006.
9. Гвоздев, А.Н. Современный русский литературный язык. Ч.1. Фонетика и морфология: Учебник для студентов факультетов русского языка и литературы педагогических институтов / А.Н. Гвоздев. — Изд.4-е. — М.: Просвещение, 2003. — 432 с.
10. Гришунина, А.С. Изучение морфологии в начальной школе // Актуальные проблемы формирования и развития личности ребенка в системе «ДОУ — семья — школа»: Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции. — Саратов: Наука, 2010. — С.22-23.
11. Жедек, П.С. Использование методов развивающего обучения на уроках русского языка в младших классах / П.С. Жедек. — Томск: Пеленг, 2002. — 60 с.
12. Зиновьева, Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных классах: Учебное пособие для студентов высших педагогичских учебных заведений / Т.И. Зиновьева, О.Е. Курлыгина, Л.С. Трегубова. — М.: Академия, 2007 — 304 с.
13. Иванов, С.В. Программа Русский язык 1-4 классы: Учебно-методический комплекс «Начальная школа XXI века» / С.В. Иванов, О.А. Евдокимова, М.И. Кузнецова / под редакцией Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2010.
14. Иванова В.А., Потиха З.А. Занимательно о русском языке. 2 изд., дораб. — СПб.: Просвещение, 2005.
15. Интенсивный курс русского языка. Начальный этап обучения: Методические рекомендации для преподавателей. / Под ред. Г.А. Китайгородской.- М.: Изд-во МГУ, 2012.
16. Камынина, А.А. Современный русский язык. Морфология: Учебное пособие для студентов филологических факультетов / А.А. Камынина. — М.: Издательство МГУ, 2009. — 240 с.
17. Канакина, В.П. Программа Русский язык 1-4 классы: Учебно-методический комплекс «Школа России» / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий / под редакцией А. Плешакова. – М.: Просвещение, 2010.
18. Киселева, О.Н. Методика преподавания русского языка: Учебное пособие / О.Н. Киселева. — Томск: Издательство Томского университета, 2005. — 312 с.
19. Коваль, А.П. Наглядность на уроках русского языка в начальных классах. – К., 2006. Р. “Наглядность при изучении темы “Части речи”.
20. Ладыженская, Т.А. Практическая методика русского языка / Т.А. Ладыженская, Л.М. Зельманова. — М.: Просвещение, 2002.
21. Литневская, Е.И. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.И. Литневская, В.А. Багрянцева. — М.: Академический проект, 2006. — 590 с.
22. Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в младших классах: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений и колледжей / М.Р. Львов, В.П. Горецкий, О.В. Сосновская. — М.: Академия, 2002. — 464 с.
23. Методика преподавания русского языка в школе: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / под ред. М.Т. Баранова. — М.: Академия
, 2001. — 368 с.
24. Мельчук И.А. Русский язык в модели «Смысл-Текст» — М. — Вена: Школа «Языки русской культуры»; Венский славистический альманах, 2005.
25. Милославский, И.Г. Морфологические категории современного русского языка / И.Г. Милославский. — М.: Просвещение, 2001. — 256 с.
26. Нестандартные уроки русского языка. 1 класс. / Сост. Н.Г. Шепитько. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
27. Нефедова Е.А., Узорова О.В. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы. — ЗАО «Премьера», ГИППВ, 2009.
28. Николаева, О.Е. О некоторых развивающихся возможностях темы «Части речи» // Нач. шк. – 2000. – № 2.
29. Обучение русскому языку в школе: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / под ред. Е.А. Быстровой. — М.: Дрофа, 2004 — 240с.
30. Петленко Л.В. Как избежать формализма в знаниях учащихся при изучении раздела «Части речи» // Нач.шк.– 2006. – № 12.
31. Рамзаева Т.Г. Русский язык./Учебник для 3 класса (1-4). — М., 2005.
32. Рамзаева Т.Г. Программа Русский язык 1-4 классы: Учебно-методический комплекс «РИТМ» (Развитие – Индивидуальность – Творчество – Мышление) / Т.Г. Рамзаева / под редакцией Т.Г. Рамзаевой, Э.И. Александровой, Е.В. Саплиной. – М.: Дрофа, 2010.
33. Рамзаева, Т.Г. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учебное пособие / Т.Г. Рамзаева. — М.: Просвещение, 2009. — 431 с.
34. Распопов, И.П. Основы русской грамматики. Морфология и синтаксис / И.П. Распопов, А.М. Ломов. — Воронеж: Издательство Воронежского университета. 2004. — 351 с.
35. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / под ред. М.С. Соловейчик. — Изд.3-е. — М.: Академия, 1997. — 383 с.
36. Русский язык по системе Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова (1-4) // Начальная школа — 2100. — №1.
37. Соловейчик, М.С. Программа Русский язык 1-4 классы: Учебно-методический комплекс «Гармония» / М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко / под редакцией Н.Б. Истоминой. – М.: Ассоциация XXI века, 2010.
38. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Курлыгина О.Е. Русский язык в начальных классах: Сборник методических задач. — Ч. 2. — М., 2007.
39. Столяренко Л.Д. Основы психологии. — Ростов н/Д.: Феникс, 2002. — 672 с.
40. Чуракова, Н.А. Программа Русский язык 1-4 классы: Учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа» / Н.А. Чуракова, О.В. Малаховская, М.Л. Каленчук / под редакцией Н.А. Чураковой. – М.: Академия, 2010.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.