Тема: Методика совершенствования навыков чтения на английском языке (основная общеобразовательная школа ). Учебная работа № 334577
Тип работы: Практическая часть дипломной работы (1 глава)
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 71
Год написания: 2019
1. Методологические основы обучения чтению на английском языке 5
1.1 Чтение как вид речевой деятельности 5
1.2. Виды чтения 12
1.3. Цели и содержание обучения чтению на уроках иностранного языка в средней школе 18
1.4. Обучение чтению с точки зрения коммуникативно-когнитивного подхода 29
2. Диагностика навыков чтения на английском языке и разработка методики по их совершенствованию 40
2.1 Сравнение методов обучения чтению 40
2.2 Экспериментальное исследование навыков чтения школьников 49
2.3 Рекомендации по обучению средних школьников чтению на английском языке 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
Учебная работа № 334577. Тема: Методика совершенствования навыков чтения на английском языке (основная общеобразовательная школа )
Выдержка из похожей работы
Методика использования информационных и коммуникационных технологий на уроке английского языка
…….позволяют раскрывать
возможности учащихся в создании серьезных
исследовательских, проектных работ с
мультимедийными презентациями и т.д.
Использование интерактивной
доски в сочетании с аудиосредствами
позволяет реализовывать принципы
наглядности, доступности и системности
изложения материала.
При этом эти возможности
реализуются не только в режиме просмотра,
как это было при использовании презентаций
на уроках, но и используя, специальный
маркер и другие возможности доски,
мы можем сочетать проверенные методы
и приемы работы с обычной доской и набор
интерактивных и мультимедийных
возможностей.
Интерактивная доска
позволяет осуществлять: активное
комментирование материала, выделение,
уточнение, добавление дополнительной
информации посредством электронных
маркеров.
Возможности интерактивной доски
позволяют переключить школьников на
понимание того, что видео и игровые
программы успешно используются для
обучения, способствуя развитию творческой
активности, увлечению предметом, созданию
наилучших условий для овладения навыками
аудирования и говорения, что обеспечивает
в конечном счете эффективность усвоения
материала на уроках английского языка
Использование средств информационных
и коммуникационных технологий (ИКТ) на
уроках иностранного языка достаточно
актуальна для развития личности
обучаемого и формирования у учащихся
следующих компетенций: умений сравнивать
преимущества и недостатки различных
источников информации, выбирать
соответствующие технологии ее поиска,
создавать и использовать адекватные
модели и процедуры изучения и обработки
информации и т.д.
Исходя из выше сказанного
планирование урока с использованием
ИКТ делится на 4 этапа:
1. Концептуальный этап. На
этом этапе определяется дидактическая
цель с ориентацией на достижение
следующих результатов:
формирование, закрепление,
обобщение или совершенствование знаний;
формирование умений;
контроль усвоения и т.д.
Исходя из целей урока и его
педагогических задач, аргументируется
необходимость использования средств
ИКТ в образовательном процессе. Так,
она может быть названа:
дефицитом источников учебного
материала;
возможностью представления в
мультимедийной форме информационных
материалов; (звукового приложения к
уроку, а именно песен А.Макаревича)
необходимостью наглядной
визуализации изучаемых явлений,
процессов и взаимосвязей между
объектами;(использование электрон
…
