Сайт рефератов Ру

Сайт рефератов Ру - рефераты, курсовые скачать бесплатно.

Выполним-студенческую-работу

Тема: Методика изучения темы: География газовой промышленности России в школной географии. Учебная работа № 335614

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 70

Содержание
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. МЕСТО ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ В ТОПЛИВНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ЭКОНОМИКЕ РОССИИ 5
1.1. Место РФ среди стран по запасам и добыче природного газа 5
1.2. Изменение доли природного газа в топливном балансе страны 9
1.3. Ведущие газодобывающие регионы России,экономическая оценка ресурсов газа в важнейших газоносных провинциях 29
1.4. Важнейшие месторождения газа 32
1.5. Важнейшие газопроводы 36
Глава 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ 41
2.1.Современное состояние отрасли 41
2.2. Проблемы и перспективы развития 53
Глава 3. ГАЗОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ БАШКОРТОСТАНА 59
3.1 Основные центры переработки, Туймазинский ГПЗ, Шкаповский ГПЗ 59
Глава 4. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ГЕОГРАФИЯ ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РОССИИ» 61
4.1.Методические рекомендации к изучению темы 61
4.2.Разработка урока «География газовой промышленности России» в 9 классе 65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 70Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335614. Тема: Методика изучения темы: География газовой промышленности России в школной географии

    Выдержка из похожей работы

    …

    Метод кейсов как сроедство формирования познавательного интереса учащихся при изучении темы quo

    …….к защите:

    Научный
    руководитель

    Зав.
    кафедрой _________________

    Доцент

    Научный
    руководитель _________

    Абрамова
    Нина Васильевна

    ______________________________

    Рецензент:
    ________________________

    ___________________________________

    ___________________________________

    Нижневартовск
    2010
    Оглавление

    Оглавление 2
    Введение. 5
    Глава
    1. 9
    Теоретические
    основы проблемного изложения материала
    как средства формирования познавательного
    интереса учащихся. 9
    §1.
    Методы обучения. 9
    1.
    Метод. Классификация методов. 9
    2.
    Проблемные методы. 11
    3.
    Метод кейсов. 13
    §2.
    Познавательный интерес. 23
    1.
    Познавательный интерес. Уровни развития
    познавательного интереса. 23
    2.
    Средства формирования познавательного
    интереса. 25
    3.
    Активизация познавательной деятельности
    учащихся. 31
    Глава
    2. 33
    Методика
    формирования познавательного интереса
    учащихся с помощью кейс-метода при
    изучении темы «Преобразование
    тригонометрических выражений» в 10
    классе. 33
    §1.
    Цели и содержание темы «Преобразование
    тригонометрических выражений». 33
    §2.
    Система кейс-заданий по теме «Преобразование
    тригонометрических выражений»,
    направленная на формирование
    познавательного интереса. 35
    §3.
    Тематическое планирование. 40
    §4.
    Методика изучения темы «Преобразование
    тригонометрических выражений». 42
    Глава
    3. 56
    Экспериментальное
    исследование. 56
    §1.
    Констатирующий этап эксперимента. 57
    §2.
    Диагностирующий этап эксперимента
    (16.11.09 – 21.11.09). 57
    §3.
    Формирующий этап эксперимента (23.11.09 –
    12.12.09). 62
    §4.
    Диагностирующий этап эксперимента
    (14.12.09 – 19.12.09). 66
    Заключение. 74
    Глоссарий. 75
    Список
    литературы. 76
    Приложение
    1 80
    Приложение
    2 81
    Приложение
    3 84
    Приложение
    4 86
    Приложение
    5 91
    Приложение
    6 94
    Приложение
    7 98
    Приложение
    8 101
    Приложение
    9 104
    Приложение
    10 106
    Приложение
    11 109
    Приложение
    12 111
    Приложение
    13 112
    Приложение
    14 114
    Приложение
    15 115
    Приложение
    16 117
    Приложение
    17 120
    Приложение
    18 123
    Приложение
    19 126

    Приложение
    20 129

    Введение.
    Предмет
    математики настолько серьёзен,
    что надо
    не упускать случая, сделать его
    занимательным
    Б.Паскаль

    Концепция модернизации Российского
    образования на период
    …

     

    Вам может также понравиться...